les 3 activiteiten

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Deze les 

Terugblik 

je weet wat er bedoel wordt met een ontwikkelingsdoel

Je weet doelen te noemen bij een activiteit 

Welke begrippen kwamen aan de orde in de vorige les? gebruik Katern 5

Kennen jullie ROB

Rob is 34 jaar en heeft een matige verstandelijke beperking.

Rob is gek op alles wat met vrachtwagens te maken heeft. Zhij weet er veel vanaf. Hij loopt moeilijk en heeft moeite met fijne motorische handelingen. Rob is van nature wat ‘lui’ aangelegd. Hij doet het liefst zelf niet veel en weet met zijn lieve blik de aanwezige stagiaires voor zijn karretje te spannen.

hoe stel je een doel ?

Welke vragen stel je om een doel te bepalen voor ROB; denk aan de 3 aspecten uit de vorige les.

mogelijkheden

uitdaging

interesse

Vindt vrachtwagens leuk

moeite met lopen 

fijne motoriek

moeizaam 

moet zich meer actiever opstellen

Wat zou jij als doel stellen bij Rob?

 (interesse mogelijkheden, uitdaging)

? ontspanning en vermaak ?

? moet hij iets leren ?

?moet hij iets onthouden ?

?moet hij  zelfstandiger worden in iets ?

?moet hij lichamelijk iets verbeteren?

?moet hij bepaald gedrag veranderen?

Je weet nu waarop je moet letten om een doel te stellen par.12 t/m 19

Welke Soorten doelen kan je allemaal stellen?

• ontwikkelingsdoel; motorisch, verstandelijk, sociaal
• recreatief doel 
• educatief doel
• geheugen trainen
• stimuleren van zelfredzaamheid 
• veranderen van gedrag 

Wat voor doel zou je kunnen bedenken voor Rob

Deze activiteit heeft een recreatief doel: vrije tijd en ontspanning

deze activiteit heeft een educatief doel 

doel = leren 

Geef voorbeelden bij recreatief doel
gebruik je katern 5

https:

Bij het plannen van een activiteit houd je rekening met de interesses van de deelnemer.

1. waar
2. niet waar

Door het aanbieden van een activiteit die te maken heeft met de interesse van de deelnemer, is de kans groter dat de activiteit in de smaak zal vallen.

Activiteiten die gericht zijn op de ontwikkeling worden meestal met ouderen gedaan.

1. waar
2. niet waar

Deze activiteiten doe je meestal met kinderen. Het zijn activiteiten die de motorische, verstandelijke en/of sociale ontwikkeling stimuleren

Voor het schrijven van een brief maak je gebruik van je fijne motoriek.

1. waar
2. niet waar

De fijne motoriek is voor de kleine bewegingen. Schrijven bestaat uit kleine bewegingen met je pols, hand en vingers. 

soorten doelen

soorten activiteiten

van welke educatie activiteit leer jij het meest

wat versta je onder het stellen van een doel