Innovet presentatie

• ICT
• Personeelsbeleid
• MBO
• Studiejaar 4

Interactions in this presentation are made with LessonUp.com

To participate in the slides go to Lessonup.app the code will follow shortly.

LessonUp.
Toolwheel.
Growth monitor.
Flipfactory.

Brainstorm.

LessonUp

• Make presentations interactive
• Create presentations Online ( SAAS ) 
• Easy to share lessons

Make presentations interactive

Is your school using online tools during lessons, if yes which one is your favorite tool ?

Online ( Web based ) tools are the best option for teachers. The teachers should always be able to experience with new tools.

😒🙁😐🙂😃

What kind of online tools and interactions did your school use during covid lockdowns.

1. Video conferencing
2. Games
3. Interactions
4. Quizes

What's your opinion on using digital tools during school classes ?

What's your school's next step to innovate ? 

Create presentations Online
( SAAS )

Text

Easy to share lessons

Zandzakken waren gevuld met aarde en modder, en waren bedoeld om de soldaten te beschermen

In het begin van de oorlog waren de rantsoenen nog wel redelijk, maar naarmate de oorlog langer duurde, was er ook steeds minder (goed) eten.

Als de soldaten niet hoefden te vechten, speelden ze bijvoorbeeld met kaarten.

Behalve de vijand hadden de soldaten veel last van ongedierte, zoals ratten en vlooien. Sommige soldaten kwamen de tijd tussen de gevechten door met het doden van ratten.

Honden hielden de soldaten niet alleen gezelschap, ze bezorgden ook boodschappen tussen de verschillende loopgraven.

Soldaten konden vaak alleen maar overdag slapen, omdat 's nacht een goed moment was om de loopgraven van de vijanden te bespioneren. 

Met een periscoop konden de soldaten de vijand bekijken, zonder grote risico's te nemen. Een periscoop werkt met spiegels.

Er zijn duizenden brieven en dagboeken van soldaten uit de Eerste Wereldoorlog bewaard gebleven. Dit zijn tegenwoordig belangrijke en waardevolle bronnen.

Voor de veiligheid van de soldaten waren de loopgraven in zigzag-vorm.

Tussen de Noordzee en de Zwitserse grens (Westfront) wordt 40.000km aan loopgraven aangelegd.

360˚ video van een loopgraaf

Tijdens de video kun je alle kanten opkijken! Probeer het maar eens uit!

Op wacht staan was één van de belangrijkste taken die je kon krijgen. Op het in slaap vallen tijdens de wacht stonden zeer zware straffen.

Behalve vechten en wacht houden, waren er nog genoeg andere vervelende klusjes in een loopgraaf, zoals zandzaken bijvullen, prikkeldraad repareren of het leegmaken van de latrines (wc's)

Het gebied tussen de loopgraven wordt in vier jaar tijd compleet omgeploegd. Er ontstaat een niemandsland.

main road

crossroads or junction

to cycle

You pay a fare for the cab

cycle path

traffic light

pedestrian

You pay a fare for the cab

De Franse Revolutie

1. Een oneerlijke verdeling

First turn here...

...dan hier!

Concepts

Persons

Years

Places

Think of a question with an answer..

https://community.lessonup.com/posts/bedenk-een-vraag-met-als-antwoord?utm_source=manual

TOOLWHEEL

WHY?

WHAT?

HOW?

WHY

WHAT

HOW

HOW

DEMO

I want my students to collaborate on a whiteboard

GIVE YOUR STAR RANKING FOR THIS IDEA

TOOLS

H5P
Classroomscreen
Wordwall 
Mentimeter

Greenshot  
Adobe Express / s
Powtoon
Prezi 
Sketchpad
Remove background  
Youtube downloader
Kapwing 
Google Fonts

GROWTH MONITORING

WHY?

HOW?

DEMO

DEMO

GIVE YOUR STAR RANKING FOR THIS IDEA

FLIPFACTORY

THE PROBLEM

THE QUESTION

THE ANSWER

THE $$$ QUESTION

How do we ensure that all teachers can develop additional educational ICT tools they have devised themselves that they can integrate directly into their lessons?

GIVE YOUR STAR RANKING FOR THIS IDEA

link

- Group 1    Klompen  + Haring

- Group 2    Tupen  +  Amsterdam

- Group 3    Bakfiets  +  Molens