MU Les 6.8

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 2

Mentoruur les 6.8

Hoe is vorige week de
incidentmethode verlopen?

😒🙁😐🙂😃

Wie was er niet aanwezig en wat
was de reden?

Lesplanning

- Mededelingen

- Excellentie project

- Opdrachten P6

- NOT

- Japanse levensles

- Individuele opdracht n.a.v. de Japanse levensles

- Groepsopdracht n.a.v. de Japanse levensles

Mededelingen

- Inschrijven NOT > wie nog?

- Wie heeft er die dag examen?

- Rooster P7

- Open dag donderdag 16  februari

Excellentie project

Een prachtige kans om een waardevolle buitenlandse ervaring op te doen, waar je zelf geen kosten (behalve zakgeld) voor maakt!

Er is weer een mogelijkheid om aan een Excellentie Project deel te nemen. Vijf dagen naar Kopenhagen om daar met studenten uit zes andere Europese landen een film te maken over de vraag: "Europe stands together-self-sufficiency on the EU". In dit geval moet de student wel 18+ zijn, omdat zij zelfstandig overnachten in appartementen via Airbnb

Belangrijke data:

07-02-2023: Sollicitatiebrief binnen

09-03-2023: Bijeenkomst studenten en docenten

21-03-2023 t/m 25-03-2023 Project op Niels Brock Business College in Kopenhagen.

opdrachten P6

- BPV Rapportageformulier > in ELO na gesprek

- BPV Tussentijdsverslag > 27 januari

- BPV Beroepshoudingsaspectenlijst > 27 januari

- BPV Interactievaardighedenlijst > 27 januari

- LOB Keuze-opdracht Motievenreflectie > 27 januari

- Intervisie > Eindverslag > 27 januari

Wat is de NOT?

NOT staat voor Nationale Onderwijstentoonstelling.

De NOT is een vakbeurs die tweejaarlijks gehouden wordt in de Jaarbeurs in Utrecht.

De NOT richt zich op mensen die werken of gaan werken in de kinderopvang en/of het onderwijs. 

Waar is de NOT voor bedoeld?

De NOT is er om:

1. Leerkrachten en andere professionals op de hoogte te houden van de laatste trends op onderwijsgebied. Denk aan lesmethodes, lesmateriaal  nascholing, schoolreisjes, lokaalinrichting en ICT;
2. Leerkrachten en andere professionals te laten netwerken;
3. Leerkrachten en andere professionals te inspireren en bij te scholen met mini lesjes, demo's en hoorcolleges; 
4. Kennis van leerkrachten en andere professionals op niveau te houden!

Waarom gaan WIJ heen?

1. Goed om zo'n beurs een keer mee te maken en te zien wat er naast lesgeven nog meer speelt in het onderwijs.
2. Je krijgt meer kennis en inzicht over het onderwijsproces; je leert welke materialen er beschikbaar zijn voor in en om de klas en het helpt je om te begrijpen wat er op je stage speelt.
3. Inspiratie voor jullie stage & eventuele onderwijsloopbaan en het helpt je bij jouw praktijkexamens.
4. Jullie zijn de professionals van later en als professional moet je blijven leren!

Belangrijke info!

• Dinsdag 24 januari 2023  (van 11.30 uur tot 15.00 uur) in de Jaarbeurs
• Lessen worden uitgeroosterd en je kunt die dag dus niet extra op stage 
• Met de trein naar Utrecht, met de auto kan ook > hoge parkeerkosten!
• Nodig: OV-studentenkaart 
• Jullie zullen in groepjes over de beurs lopen met een opdracht (zelfstandig) vanuit school, die  te koppelen is aan je vaardigheidsexamens > vervangende opdracht bij eventuele afwezigheid

www.not-online.nl

Wij hebben er zin in. Tot de ? !

oud student!

Opdracht: individueel 15 min.

- Wat valt op aan de onderwijsaanpak van deze Japanse meester?

- Wat zijn de belangrijkste dingen die er gezegd zijn en die deze meester wil bereiken? Hoe doet hij dat?

- Wat zie jij als het voordeel/nadeel van deze onderwijsvisie?

- Wat haal jij hier uit wat je ook zou kunnen/willen toepassen in je werk?

- Wat levert het de kinderen op nu - en hoe zou dit door kunnen werken in de toekomst voor deze kinderen?

- Hoe had je het zelf gevonden om deze meester te hebben? Motiveer je antwoord.

Japanse levensles

Opdracht: in groep 15/30 min.

- Vergelijk met je groepje je antwoorden, bespreek met elkaar de overeenkomsten en verschillen (15 minuten).

- Bedenk met elkaar een activiteit die je zou kunnen doen in de klas om ook een bijdrage te leveren aan het welzijn van de kinderen in dezelfde lijn als de Japanse meester dit zou doen.

Hier hebben jullie 30 minuten de tijd voor met je groep.

- Hierna presenteert elke groep de activiteit en let op: het doel van de activiteit wil ik heel duidelijk horen! Presenteren per groep is min. 5 minuten.