klinisch redeneren

• Verzorging
• MBO
• Studiejaar 4

Waarom is klinisch redeneren zo belangrijk?

Zet de stappen van klinisch redeneren in de juiste volgorde

1

2

3

4

5

6

verpleegkundig beleid vaststellen

Reflectie

oriënteren op de situatie

het verloop monitoren

mogelijke problemen in kaart brengen

Aanvullende observaties en onderzoek

1c, 2e,3f, 4a, 5d, 6b

Je komt bij een patiënt, deze is verminderd aanspreekbaar, heeft zweet op zijn voorhoofd. Wat doe je?

Je komt bij een patiënt, geeft jou korte antwoorden. Jij ziet dat de patiënt hulpademhalingsspieren gebruikt. Wat doe je?

vitale functie van een patiënt zijn:
T 39,3, P 126, AH 28, Saturatie 91%.
wat doe je?

Je bekijkt het lab van een patiënt. Jij ziet van D-dimeer 1045. Waar denk je aan?

In het dossier lees je de lab uitslagen. Jij ziet dat jouw patiënt een HB van 3,4 heeft. Wat doe je en aan welke ziektebeeld denk je?

Patiënt B is uit bed gevallen. Heeft een groot hematoom op zijn achterhoofd. Wat doe je?

Patiënt V. is 85 jaar. Heeft cardiale problemen. Is benauwd en kan niet plat liggen en voeten passen niet meer in haar schoenen. Wat doe je?

welke onderzoeken gaat patiënt V. krijgen?

Wat zijn de werkdiagnoses van patiënt V.?

Patiënt S. is gestruikeld over een los kleedje. Geeft pijn aan in zijn been en er is beenlengte verschil. Wat doe je?

Patiënt S. wordt per ambulance vervoerd naar het ziekenhuis. Welke onderzoeken gaan er plaats vinden?

labuitslagen:
Hb 8,8/ Ht 0,41/ Na 142/ Kalium 4,4/ creatinine 2-3/ ureum 19/ CK 4,1/ troponine 0,20. Waar denk je aan?

Je komt bij patiënt H. Zij spreekt wartaal en heeft een afhangende mondhoek. Wat doe je?