lesson plan
Lesplan FASHION UNITED - groep 7
Ready to use this lesson plan? Use the button below to save a copy of this lesson plan in your account. After doing so, you will be able to modify the lessons as you wish.
Introductie
Welkom bij het blok rond het thema 'Fashion United'!
Dit lesmateriaal is tot stand gekomen in de periode 2021 - 2024 in het project UGO (Utrecht Gelijke Onderwijskansen) op basis van het curriculum van de voormalig Brede School Academie (BSA) Utrecht en in samenwerking met de gemeente Utrecht en de Utrechtse schoolbesturen PCOU Willibrord, SPO Utrecht en KSU. Het project UGO eindigt op 1 oktober 2024.
In dit blok verkennen de leerlingen het onderwerp 'mode'. Wat is mode eigenlijk en wie bepaalt wat hip is? Wat bedoelen we met 'eerlijke' kleding en wat gebeurt er met de kleding die in de textielcontainer belandt? Dat en meer in dit blok.
In dit lesplan vind je:
- De vijf lessen van dit blok met ieder drie lesdelen.
- Bij iedere les de doelen voor de leerlingen.
- De aangeboden belangrijke moeilijke woorden per les.
- De complete woordenlijst van dit blok.
- De woordenschattoets van dit blok.
- Hand-outs voor de leerlingen.
- De vijf teksten die in de lessen centraal staan.
- Extra's: met interessante filmpjes en boekentips.
Dit lesmateriaal is tot stand gekomen in de periode 2021 - 2024 in het project UGO (Utrecht Gelijke Onderwijskansen) op basis van het curriculum van de voormalig Brede School Academie (BSA) Utrecht en in samenwerking met de gemeente Utrecht en de Utrechtse schoolbesturen PCOU Willibrord, SPO Utrecht en KSU. Het project UGO eindigt op 1 oktober 2024.
les 1 - dit is wat jij binnenkort draagt!
Doelen
De leerlingen:
- weten meer over het ontstaan van modetrends;
- leren elf (!) nieuwe woorden en kunnen deze toepassen;
- weten meer over het nieuws;
- kunnen uitleggen hoe modetrends worden voorspeld;
- kunnen de tekst samenvatten door van elke alinea in één zin het belangrijkste te vertellen;
- weten (nog) meer over mode en modetrends en/of over andere beroepen in de mode;
- kunnen een stripboek uitzoeken in de klas of in de online catalogus van de bibliotheek en kunnen uitleggen waarom deze strip hen aanspreekt;
- kunnen vertellen wat ze deze les geleerd hebben en welke vragen ze nog hebben.
Aangeboden belangrijke moeilijke woorden in deze les (deze keer 11!):
- de aanwinst
- de designer
- het modehuis
- de trend
- de professional
- de inspiratie
- de input
- de consument
- de intuïtie
- functioneel
- praktisch
les 2: tiener wil dure merkkleding
Doelen
De leerlingen:
- weten meer over mode van tieners van 40 jaar geleden;
- leren twaalf (!) nieuwe woorden en kunnen deze toepassen;
- weten meer over het nieuws;
- kunnen uitleggen uitleggen waarom (sommige) tieners dure merkkleding willen dragen en hoe ouders/verzorgers hiermee om kunnen gaan;
- kunnen de tekst samenvatten met behulp van een schema;
- kunnen woorden bedenken om boeken en hoofdpersonen uit boeken te omschrijven;
- kunnen vertellen wat ze deze les geleerd hebben en welke vragen ze nog hebben.
Aangeboden belangrijke moeilijke woorden in deze les (12 deze keer!):
- de kwestie
- je zinnen ergens op zetten
- talen naar
- bemiddeld
- klakkeloos
- in goede aarde vallen
- het uiterlijk
- de positie
- de druk
- oppervlakkig
- beseffen
- een steentje bijdragen
les 3: droom jonge nederlandse modeontwerpster komt uit
Doelen
De leerlingen:
De leerlingen:
- weten meer over het beginnen van je eigen bedrijfje;
- leren tien nieuwe woorden en kunnen deze toepassen;
- weten meer over het nieuws;
- kunnen vertellen wat de droom van een jonge Nederlandse modeontwerpster was en hoe hij uitkwam;
- kunnen de tekst samenvatten met behulp van de vraagwoorden (wie, wat, waar, wanneer, waarom en hoe?);
- weten meer over hoe je modeontwerper wordt en/of over hoe je zelf een modemerk start;
- hebben kennisgemaakt met een boekklassieker (fictie) en kunnen uitleggen waarom dit boek hen wel of niet aanspreekt;
- kunnen vertellen wat ze deze les geleerd hebben en welke vragen ze nog hebben.
Aangeboden belangrijke moeilijke woorden in deze les:
- extravagant
- internationaal
- de roots
- traditioneel
- de accessoire
- accentueren
- de stylist(e)
- de (foto)shoot
- positioneren
- onrealistisch
- terughoudend
les 4: eerlijke kleding
Doelen
De leerlingen:
De leerlingen:
- weten meer over duurzame en eerlijke kleding;
- leren tien nieuwe woorden en kunnen deze toepassen;
- weten meer over het nieuws;
- weten meer over de prijs van onze kleding en hoe die eerlijker zou kunnen worden;
- kunnen de tekst samenvatten m.b.v. een tabel;
- weten (nog) meer over eerlijke kleding of over kinderarbeid in de kledingindustrie;
- kunnen uitleggen wat ze van hun leesboek vinden;
- kunnen vertellen wat ze deze les geleerd hebben en welke vragen ze nog hebben.
Aangeboden belangrijke moeilijke woorden in deze les:
- de industrie
- amper
- de keten
- relatief
- de omstandigheid
- stilstaan bij
- het toezicht
- bovendien
- de grondstof
- vanzelfsprekend
les 5: kleding in de textielcontainer
Doelen
De leerlingen:
De leerlingen:
- weten meer over de 'kringloop van kleding';
- leren tien nieuwe woorden en kunnen deze toepassen;
- weten meer over het nieuws;
- weten (nog) meer over het inzamelen van oude kleding en over vervuild textiel in de kledingcontainers;
- kunnen de tekst samenvatten m.b.v. een schema;
- weten meer over de 'textielafvalberg' en/of over hoe je kleding zo lang mogelijk kunt dragen.;
- kunnen vertellen welke vragen je aan de schrijver van je leesboek zou willen stellen en waarom;
- kunnen vertellen wat ze deze les geleerd hebben en welke vragen ze nog hebben.
Aangeboden belangrijke moeilijke woorden in deze les:
- bedrogen uitkomen
- voornamelijk
- de herwinning
- mechanisch
- dumpen
- sorteren
- verwerken
- het stadium
- beheren
- oproepen
de woordenlijst en woordenschattoets
Op de woordenlijst vind je een overzicht van alle (53) woorden uit de lessen van dit blok, met hun betekenis en de bijbehorende voorbeeldzin. Je kunt deze voor je leerlingen uitprinten als naslagwerk (of om voor de toets te leren).
Na afloop van het blok kan de woordenschat worden getoets. Er is een LessonUp-variant en een PDF-versie van de woordenschattoets beschikbaar.
hand-outs voor de leerlingen
Hier vind je alle hand-outs die in dit blok aan de orde zijn. Print ze uit voor je leerlingen zodat zij ze kunnen gebruiken bij de opdrachten in de lessen!
de teksten van dit blok
extra's
Heb je tijd over? Of zijn je leerlingen enthousiast op zoek naar nog meer interessante informatie? Dan vind je hier linkjes naar (nog) meer filmpjes die bij het thema aansluiten én nog meer toffe boekentips! De lijstjes worden regelmatig aangevuld.
Passende filmpjes:
- Wat trekken we aan vandaag? De Buitendienst. Hoeveel energie en werk zit er wel niet in één simpel wit T-shirt? Sosha en Jonata dompelen zich onder in de wereld van de mode. Ook komen ze er achter waarom we met z'n allen zo graag nieuwe kleding willen hebben en hoe reclames hier op inspelen.
- Hoe geef je gebruikte kleding een tweede leven? Beter voor je portemonnee en voor het milieu. Kleding die je niet meer draagt, kun je naar het Leger des Heils brengen. Hier worden de kleren gesorteerd zodat de beste kleding opnieuw verkocht kan worden in bijvoorbeeld een kringloopwinkel.
Boekentips:
- De prins en de naaister. (Jen Wang). Parijs, eind negentiende eeuw. De 16-jarige kroonprins Sebastian draagt in het geheim graag jurken. Hij neemt de talentvolle jonge naaister Frances in dienst, die de meest waanzinnige jurken voor hem maakt. Als Lady Crystallia maakt Sebastian furore in het Parijse nachtleven. Maar wat als zijn geheim uitkomt?
- Groeien broeken aan bomen? (Jasmin Wynants). Ontdek hoe kleding wordt gemaakt, waarom de kledingindustrie slecht voor het milieu is én hoe het beter kan.