Mentor - Zelfreflectie - Wat is reflecteren?

• Burgerschap
• Mentorles
• Middelbare school
• Praktijkonderwijs
• MBO
• Leerjaar 1-4

Introduction

Een (mentor-)les waarin het begrip 'Reflecteren' wordt uitgelegd. Wat is reflecteren? Waarom zou je terugkijken op je handelen? Samen met de leerlingen ervaar je dat je bewust of onbewust reflecteert op je handelen. Deze les is een voorbereiding op de komende drie lessen rondom zelfreflectie.

Instructions

Zelfreflectie - Wat is reflecteren?

Doelen van de les

De leerlingen begrijpen het begrip reflecteren en wat de kracht ervan is. 

Voorbereiding

- Neem voor je de les gaat geven de handleiding door. Zo zie je goed welke gesprekken je met de klas moet voeren om de les zijn meerwaarde geven.

- Neem de slides door.

Benodigdheden 

- Centraal scherm om de les te tonen

- Laptops

Of

- Wanneer je niet devices werkt, print dan voor alle leerlingen het werkblad 'Doolhof' uit.

- Pennen

T

N

E

M

O

R

Zelfreflectie - Wat is reflecteren?

Zelfreflectie - Wat is reflecteren?

Doelen van de les

De leerlingen begrijpen het begrip reflecteren en wat de kracht ervan is. 

Voorbereiding

- Neem voor je de les gaat geven de handleiding door. Zo zie je goed welke gesprekken je met de klas moet voeren om de les zijn meerwaarde geven.

- Neem de slides door.

Benodigdheden 

- Digibord met wifi 

- Laptops

Of

- Wanneer je niet devices werkt, print dan voor alle leerlingen het werkblad 'Doolhof' uit.

- Pennen

T

N

E

M

O

R

Kennismaken

• Les 1: Zet jezelf op de kaart
• Les 2: Ik ga op reis en ik neem mee...
• Les 3: De grens opzoeken

Leerstrategiën

• Les 1: Wees voorbereid
• Les 2: Neem de tijd
• Les 3: Leer gespreid

Zelfreflectie

• Proloog: Wat is reflecteren?
• Les 1: Zie jezelf
• Les 2: Ken jezelf
• Les 3: Ben jezelf

Opbouw

methode

Kennismaken

Leerstrategieën

Zelfreflectie

T

N

E

M

O

R

Kennismaken

• Les 1: Zet jezelf op de kaart
• Les 2: Ik ga op reis en ik neem mee...
• Les 3: De grens opzoeken

Leerstrategiën

• Les 1: Wees voorbereid
• Les 2: Neem de tijd
• Les 3: Leer gespreid

Zelfreflectie

• Les 1: Zie jezelf
• Les 2: Ken jezelf
• Les 3: Ben jezelf

Opbouw

methode

Zelfreflectie

Zie jezelf

Ken jezelf

Ben jezelf

Reflecteren

Voor de docent

MENTOR Zelfreflectie is een serie van drie lessen.

De les 'Reflecteren' is de voorbereidende les in deze serie, maar kan ook als losstaande les gegeven worden. 

Poll

Open vraag

Woordweb

Sleepvraag

Hotspot

Quizvraag

Fotovraag

Legenda

1

Na deze les...

2

Reflecteren:

Waarom zou je dat doen!?

Nadenken over de dingen die je

gedaan

hebt.

Voor de docent

Bespreek

Reflecteren. Waarom zou je dat doen?

Ga met de leerlingen het gesprek aan over het belang van leren van je ervaringen. Dat kan je alleen doen door terug te kijken, te reflecteren.

Maak het volgende doolhof

Je krijgt 

60 sec.

Opdracht

Opdracht

Voor de docent

Deze opdracht illustreert het belang van reflecteren.

De leerlingen zullen nieuwe wegen zoeken als ze vastlopen in het doolhof. Ze leren van hun eerdere pogingen en kiezen bewust andere wegen.

Als je reflecteert doe je eigenlijk hetzelfde: Je bekijkt waar je vastliep in het proces en gaat op zoek naar nieuwe manieren om een uitdaging aan te vliegen. 

Je gaat, net als in het doolhof, steeds weer op zoek naar de goede weg. Het is niet erg dat dit je niet in één keer lukt. Door te reflecteren zie je waar het fout ging en kan je besluiten een andere route te kiezen. 

Reflecteren

Zelfreflectie

Vraag #1

Hoe vaak reflecteer jij? 

Kijk jij dus weleens terug op de dingen die je gedaan hebt?

Voor de docent

Bespreek het resultaat met de leerlingen.

Stel vragen als:

- Wat zijn ervaringen waar je op reflecteert? (Sport, school, appberichtjes, posts, gesprekken, gedrag, etc.)

- Wat is het resultaat van jouw reflectie? Wat levert het je op?

- Doe je iets met hetgeen je eruit haalt? Of blijf je dezelfde 'fouten' maken?

Vraag #2

Wat leer jij van jouw gedrag?

Schrijf hieronder drie momenten op waarin je jouw gedrag bewust anders hebt aangepakt.

Zelfreflectie

Voor de docent

Nabespreking van de opdracht

Ga het gesprek aan met de klas.

De onderstaande vragen kunnen je helpen:

• Waarom waren juist dit momenten waarop je je gedrag aanpaste?

Opdracht

Samen terugkijken

Voor de docent

Verdeel de groep in tweetallen en laat de leerlingen elkaar de vragen van de spinner stellen.

Geef hen de tijd te overleggen, maar ga naderhand ook zeker klassikaal in gesprek over wat de leerlingen besproken hebben.

- Reflecteren de leerlingen dus onbewust toch meer dan ze denken?

- Zouden ze dat nog vaker kunnen/willen doen?

- Wat heeft het reflecteren hen opgeleverd?

Zelfreflectie

Stelling #1

Na deze les snap ik wat reflecteren is.

Zelfreflectie

Vraag #3

Wat neem jij mee na deze les?

Schrijf hieronder twee dingen op die je voor deze les nog niet wist.

T

N

E

M

O

R

Zoek je meer kant-en-klare lessen?

Ga dan naar ons LessonUp Inspiratie-kanaal!