PERSOONLIJKE INFO GEVEN - samenw leren (V3K)

• Engels
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 3

Are you ready for your English lesson?

May 2018

The rules:

1. Respect for eachother and for the teacher.

2. You either go to the  toilet before or at the end of the lesson.

3. At the start of this lesson the Ipad/Chromebook/Cell Phone are always closed.

4. Always raise your hand if have something to say or ask! 

5. Have fun! 

Doel en programma

Doel (1): Aan het einde van de les(senreeks) heb je laten zien dat je je aan de samenwerkingsregels houdt en je in een groep prima kunt samenwerken.

Doel (2): Aan het einde van deze les(senreeks) heb je laten zien dat je een verhaal kunt schrijven over jezelf en dat ook kunt presenteren.

Programma:

1. samenwerkingsregels samenstellen op papier

2. rol- en taakverdeling

3. schrijf- en mondelinge opdracht

goal and programme 

Goal (1): At the end of this series of lessons you will be able to work in a cooperative setting and you show your group members that you can abide by the rules.

Goal (2): At the end of this series of lessons you will be able to write a short story about yourself.

Goals (3) At the end of this series of lessons you will be able to give information about yourself

Programme:

1. Rules for cooperative learning and tasks and roles

2. Writing assignment ;

3. Oral assignment

What does this picture tell you. 

PART I

Rules for co op learning

Step 1: individually come up with 5 rules. Write them in your notebook. 

Step 2: discuss these 5 rules with your group members. The group together choose the 5 most important rules.  

Step 3: Insist that you may appeal to each other if someone does not follow these rules. So you will ensure that each Member of the Group adhere to these rules.

Your rules?

enkele samenwerkingsregels 

1. initiatief tonen, 

2. verantwoordeijkheid nemen voor jezelf en voor de groep

3. teamwork; werksfeer, rekening houden met elkaar

4. voor jezelf opkomen, 

5. afspraken nakomen

6. je rol en taak vervullen

7. omgaan met kritiek 

8. actief luisteren

samenwerkingsregels

general rules for cooperation

Contribute - je bijdrage leveren

Stay on task - richt je op de taak

Help each other -  elkaar helpen

Encourage each other - spoor elkaar aan

Share - delen met elkaar

Solve problems - probleemoplossend werken

Give and accept feedback from peers - geef en ontvang feedback van elkaar

The roles and tasks:

- President: (voorzitter) makes sure that every voice is heard.

- Tutor: zorgt er voor dat hij de medeleerling(en) die niet zo goed is/zijn in het schrijven en spreken in Engels op weg helpt.

The roles and tasks:

– Questioner: (vragensteller) is the only one that may ask questions to the teacher and with his/her permission can go to the other groups for consultation.

– Time guard: (tijdbewaker) encourages the group to stay on task. Announces when time is halfway up and when time is nearly up.

DEEL II

Sharing personal information

Waar moet ik naar toe?   Waar sta ik nu?  Hoe ga ik verder? 

- I can describe my family, myself, my neighbourhood, my school, etc in short simple sentences.

- I can share my future plans and my hobbies with my fellow pupils.

- 

presenteer jezelf, je huis, je klas, je school, je omgeving….

1. Wat moet je doen?  je gaat persoonlijke informatie geven aan elkaar
2. Hoe ga je het doen? Jullie verdelen eerst alle rollen onderling. Dan schrijf je de onderwerpen op waar je over gaat praten.
3. Werk die onderwerpen uit in standaard zinnen (chunks) voor je presentatie.
4. Controleer in de groep of de zinnen correct geschreven zijn.
5. Oefen onder elkaar je presentatie.
6. Wat doet de docent? Ik loop langs bij elke groep en luister en kijk of alles goed verloopt en beoordeelt de groep en de groepsleden

chunks

de standaard zinnen die jullie hebben uitgewerkt worden chunks genoemd: bijv. I am ... years old. I was born in ...
I live with ..... My hobbies are .... In the future I want to .....
I spend my holidays in ...
Op de volgende slide staat een link naar digischool waar er enkele handige zinnen staan.

wp.digischool.nl

wp.digischool.nl

wp.digischool.nl

Evaluatie

Ga voor jezelf na hoe de spreekbeurt/presentatie verliep. Beschrijf in je verslag het volgende:

- wat er goed ging en waarom het goed ging.

- wat er minder goed ging en waarom het minder goed ging.

- waar je een volgende keer op moet/wilt letten

- wat je een volgende keer anders zou moeten doen

Bewaar je presentatie, je evaluatie en beoordeling in je schrift (taalportfolio). Dit kan ook gewoon een mapje op je computer zijn.

Gebruik de evaluatie als startpunt bij een volgende spreekbeurt/presentatie.

finally ...each and everyone of you is responsible for the group’s task and for the end product. 

Jullie worden als groep en individueel beoordeeld door de docent :   

- je schrijfopdracht (de chunks) 

- je presentatie (mondelinge opdracht)  

- je samenwerking in de groep

a one minute note

End every lesson with a one minute note in your note book 

Write down the most important thing you have learnt today. 

Hand in before: ….. May!

Any questions?

Write a minute note in your notebook

Wat heb jij vandaag gedaan?

Hoe ging dat? Ging het goed? Waarom wel of waarom niet? 

Wat ga je een volgende keer anders doen?

Ok, let’s do it!!!