LJ1- 1.6 stam + ik-vorm / LJ2 1.6 + 1.7

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Nederlands Hoofdstuk: LJ1 1.6 - LJ2 1.6 en 1.7
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

 LJ1: Pak je boek van Nederlands op tafel op bladzijde 28.

LJ2: Pak je boek van Nederlands op tafel op bladzijde 26. 

Jullie gaan zelfstandig 1.6 weet je nog? Stam en ik-vorm maken.

Opdracht 1. Ben je klaar dan ga je in stilte lezen, tot ik klaar ben met leerjaar 1. 

2. Lesdoel

Aan het eind van deze les:

- kun je het verschil uitleggen tussen de ik-vorm en de stam van een werkwoord. 

Leergebiedoverstijgende doelen:

Denkvermogen

- Weegt oplossingen tegen elkaar af

- Kiest beargumenteerd een oplossing

3. Arrangementen + mini-check

Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): Niemand

Iedereen doet mee met de mini-check. 

Geef de stam van: vallen

Geef de ik-vorm van: vallen

Geef de stam van: geven

Geef de ik-vorm van: geven

Wie maakt wat? 

Had je 3 van de 4 vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 
Je maakt opdracht 23 t/m 25 op blz 28 t/m 29

De rest doet mee met de instructie. 

Stam

De stam van een werkwoord is het hele werkwoord zonder -en.

Bijvoorbeeld:

Wachten -> wacht

Schrijven -> schrijv

Zitten -> zitt

Ik-vorm

De ik-vorm is vaak gelijk aan de stam, maar niet altijd. Je moet soms een klinker toevoegen, een medeklinker weglaten of een letter veranderen.

Bijvoorbeeld:

Schrijven -> schrijv -> ik schrijf

Zitten -> zitt -> ik zit

5. Begeleid inoefenen

Bespreken opdracht 25. 

6. Zelfstandig werken LJ1

Je maakt zelfstandig opdracht 23 t/m 25 op blz 28 t/m 29.

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna pak je een boek en ga je in stilte lezen. 

1. Lesopening

 LJ2: Pak je boek van Nederlands op tafel op bladzijde 26.

2. Lesdoel

Aan het eind van deze les:

- weet je hoe je de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd spelt. 

Leergebiedoverstijgende doelen:

Denkvermogen

- Weegt oplossingen tegen elkaar af

- Kiest beargumenteerd een oplossing

3. Arrangementen + mini-check

Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): Niemand

Iedereen doet mee met de mini-check. 

Hoe vind je de persoonsvorm?

Tegenwoordige tijd

Ik

Hij

Wij

word

worden

wordt

Ik

Zij

Jullie

werd

werden

Wie maakt wat? 

Had je de vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 
Je maakt opdracht 2 t/m 4 op blz 26/27

De rest doet mee met de instructie. 

Persoonsvorm TT 

Tegenwoordige tijd:

• Ik of jij/je achter de ik-vorm = ik vind, vind jij/je
• ander enkelvoud: ik-vorm+t = jij vindt, hij/zij vindt
• meervoud: hele werkwoord = wij vinden

Gebruik lopen of smurfen om te horen of je een t  achter de ik-vorm schrijft!

5. Begeleid inoefenen

Opdrachten kort bespreken. 

6. Zelfstandig werken

LJ 1- Je maakt zelfstandig opdracht 23 t/m 25 op blz 28 t/m 29

LJ 2- Je maakt zelfstandig opdracht 2 t/m 4 op blz 26/27.

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna pak je een boek en ga je in stilte lezen. 

7. Evaluatie LJ1

Hoe ging de les?

Zijn er nog opdrachten waar je moeite mee hebt?

- kun je het verschil uitleggen tussen de ik-vorm en de stam van een werkwoord?

7. Evaluatie LJ2

Hoe ging de les?

Heb je nog vragen of vind je nog iets lastig? 

- weet je hoe je de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd spelt?

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk LJ1: 

Maandag 26 september

1.6 opdracht 23 t/m 25

Huiswerk LJ2: 

Maandag 26 september

1.6+1.7 opdracht 2 t/m 4

Toetsen LJ1: 

Geen

Toetsen LJ2: 

Geen