Mentorles: motivatie

Wat zou voor jou een
goede beloning zijn?
1 / 12
next
Slide 1: Mind map
MentorlesStudievaardigheden+1Middelbare schoolMBOvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6Studiejaar 1-4

This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Wat zou voor jou een
goede beloning zijn?

Slide 1 - Mind map

  • Brainstorm met de klas over beloningen.
  • Laat de leerlingen zoveel mogelijk beloningen voor zichzelf bedenken en delen.
Extra informatie
Er zijn twee dingen belangrijk bij het bedenken van een goede beloning. Ten eerste is het belangrijk dat de beloning op korte termijn gegeven kan worden na het gedrag. Als tweede is het belangrijk dat de beloning speciaal voelt en niet iets is wat de leerling toch al zou doen/krijgen.

Slide 2 - Video

This item has no instructions


Tips:
  1. Herinner jezelf (waar doe je het voor)
  2. Maak het 'leuk' (klagen helpt niet)
  3. Maak het makkelijk (uitstellen maakt het moeilijker)
  4. Beloon jezelf (wat doe je als je klaar bent)

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Slide 4 - Video

This item has no instructions

Dus, beantwoord de vraag: Welk(e) doel(en) heb ik nog in de komende weken?

Slide 5 - Open question

This item has no instructions

Waar begint motivatie mee?





Met het hebben van een doel

Slide 6 - Slide

This item has no instructions


Wat vind jij het lastigst om te doen?
Op tijd komen in de les
Aan mijn planning houden
Mijn telefoon in de telefoonkluis leggen
Vroeg opstaan om naar school te gaan.
huiswerk maken
te luisteren naar de docent
mij te concentreren op mijn schoolwerk
mijn boeken in het kluisje stoppen
actief meedoen tijdens de les
niet te praten met mijn klasgenoten tijdens de les

Slide 7 - Poll

  • Wijs de leerlingen erop dat er maar één antwoord kan worden gegeven, dus dat ze het antwoord aanklikken dat ze het lastigst vinden.
Laatste schoolweken
Hoe was jullie meivakantie? 

Slide 8 - Slide

Module inzicht: Je kunt invloed uitoefenen op je eigen gedrag.

Les inzicht: Je wilskracht kan op raken. Daarom is het handig om dingen voor elkaar te krijgen zonder dat deze veel wilskracht kosten. Iets wat weinig wilskracht kost is een gewoonte. Van onze gewoontes kunnen we leren hoe we dingen met minder wilskracht kunnen doen. 
Vertel 2 min over je meivakantie met degene naast je
timer
2:00

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Vertel 2 min over je meivakantie met degene achter je
timer
2:00

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Hoe houd jij de motivatie vast in de laatste schoolweken?

Slide 11 - Open question

This item has no instructions

Belangrijke data
- woensdag 12 juni:   herkansingen periode 3 !
- woensdag 19 juni  - donderdag 27 juni:  Toetsweek!

Slide 12 - Slide

This item has no instructions