Werken met de Cornell methode

Werken met de Cornell methode!

Maak jij nu aantekeningen in de les?

Nooit

Soms

Vaak

Altijd

Aantekeningen maken betekent korte punten opschrijven om iets te onthouden. 

Dit kun je in de les doen, maar ook als je thuis leert.

Waarom is aantekeningen maken belangrijk, denk je?

In de klas wordt door je docent een onderwerp uitgelegd. Het is heel lastig om dat allemaal in je hoofd te onthouden. Om de belangrijke dingen uit de les te onthouden kun je aantekeningen maken. Bekijk hieronder een aantal andere manieren hoe je informatie kunt ordenen.

Tijdlijn

Een tijdlijn maken is heel handig voor het vak geschiedenis!

Verbanden

Verbanden leggen is voor elk vak belangrijk, maar kun je op verschillende manieren uitvoeren

Opdelen

Wat hoort wel bij elkaar en wat juist niet? Soms kan opdelen helpen. 

Voor welke vakken vind jij aantekeningen maken handig?

De Cornell methode is een slimme manier om stof te bestuderen.

Professor Walter Pauk van de Cornell University(USA - Ithaca (NY)) bedacht het aantekeningensysteem.

De Cornell universiteit staat in de top 15 lijst van de beste universiteiten ter wereld.

Door deze methode te gebruiken kun je goed de hoofdzaken en bijzaken uit elkaar halen. 

Bekijk de video hoe de methode werkt. 

https://www.youtube.com/watch?v=2taR5nWx4cA

De Cornell methode

Maak een aantekening van een les volgens de Cornell-methode

Gebruik één of twee pagina's in je A4-schrift en verdeel het papier zoals op de tekening staat

* Schrijf bovenaan het onderwerp van de les

* Schrijf in de rechterkolom de notities

* Schrijf in de linkerkolom de begrippen en kernvragen

* Schrijf onderaan in maximaal drie regels waar de les over ging

Klaar? 

Je werkt standaard in een schrift voor geschiedenis. Zo raak je jouw aantekeningen niet kwijt.

De Cornell methode

  Hoe begin je?

Verdeel het blad in vier vlakken. Dit doe je netjes met een liniaal!

Bovenaan is een horizontaal vlak van ongeveer vier of vijf regels.

Onderaan is een horizontaal vlak van ongeveer vijf of zes regels.

Het middelste gedeelte verdeel je in twee kolommen.

De kolom links moet smaller zijn dan de kolom rechts. 

Teken met je liniaal een verticale lijn tussen de twee kolommen.

Schrijf met een kleurpotlood in het bovenste vlak de titel van de les (onderwerp, thema, datum)

Boven de linkerkolom schrijf je met kleurpotlood begrippen. 

Boven de rechterkolom schrijf je met kleurpotlood notities.

Boven het onderste vlak schrijf je met kleurpotlood samenvatting. 

Schrijf niet alles letterlijk over, gebruik steekwoorden, afkortingen, symbolen en tekeningen.

Maak tijdens de les je aantekeningen in het rechter vak: 

  Wat schrijf je op?

Wanneer moet je zo veel mogelijk overschrijven?

- Als je docent iets vertelt wat  niet in het boek staat

- Als de docent zegt dat iets belangrijk is (voor de toets)

- Als je de stof nog niet helemaal begrijpt

- Als je iets niet ergens anders terug zou kunnen vinden

   1. Onderwerp

Bovenaan schrijf je:

• het onderwerp
• het vak/ thema/ titel van de paragraaf etc.
• gebruik evt. een nummering/ datum van de les, zodat je aantekeningen op volgorde kunnen blijven

   2. Begrippenkolom

Deze kolom wordt gebruikt voor:

• begrippen, die kun je voor de les noteren uit de begrippenlijst
• hoofdidee 
• kernwoorden, data, plaatsen, namen, enz. 
• evt. vragen die je hebt

   3. Notitiekolom

Het notitiedeel is waar je gedetailleerde informatie

opschrijft tijdens de les.

Hier schrijf je ook voorbeelden, uitleg  en verklaringen op.

Gebruik evt. tekeningen, schema's, kleurtjes.

   4. Samenvattingvlak

Dit vlak gebruik je om de belangrijkste informatie samen te vatten in maximaal drie zinnen.

Dat doe je na de les. 

Bij voorkeur binnen 24 uur na de les.

Je kan dat doen tijdens een KWT-uur of thuis voor je het huiswerk gaat maken.

Ook het huiswerk maak je bij voorkeur binnen 24 uur na de les.

  Hoe schrijf je het op?

Begrip = Betekenis

Oorzaak –> Gevolg

Definitie (voorbeelden)

Datum – wat, waar, wie? (vooral bij geschiedenis)

Onderwerp – uitleg

Formule – betekenis symbolen, eenheden, grootheden, theorie

Maak gebruik van kleuren

  Samenvatting/ Studiemoment

Kerngedachte = de rode draad

Houdt de rode draad (de kerngedachte) van de les voor ogen.

Schrijf  bij een Cornell aantekening onderaan in maximaal drie zinnen de kerngedachte van de les op. 

Als je na de les uit je hoofd doet, heb je er alvast één studiemoment op zitten! 

Je zult deze kerngedachte minder snel vergeten!

  Studeren

Als je thuis aan de slag gaat met de leerstof voor bijv. een toets, dan kun je je hand op één vlak van je papier houden en jezelf overhoren over het afgedekte vlak.

Probeer voor jezelf bijv. de samenvatting hardop te zeggen en controleer of deze klopt met wat je hebt opgeschreven.

  Voordelen van de Cornell methode

De Cornell methode helpt je om:

- actief te luisteren,

- de informatie te structureren en organiseren,

- geeft je een goed beeld van de leerstof.

  Conclusie

Door gebruik te maken van de Cornell methode kun je

je  vaardigheden voor het maken van aantekeningen 

verbeteren en daarmee jouw hele leerstrategie verbeteren.

Tijdens de les ben je al druk bezig met leren voor toetsen en sla je meer op in je langetermijngeheugen!