Meesterproef 3 les 1

Spreken en gesprekken

Planning

- introductie 

- Rollenspel

- instructie

- Voorstellen 

- Leerdoelen formuleren 

Lesdoel

Je kan objectief naar jezelf kijken op het gebied van spreken en gesprekken. 

Je kan een leerdoel formuleren op het gebied van spreken en gesprekken. 

Rollenspel

non-verbaal

- Oogcontact maken;

- laten blijken dat je luistert (bv. knikken, hm'en, samenvatten);

- een open houding;

- rechtop staan;

- stemgebruik (intonatie, volume, snelheid);

- mimiek.

Verbaal

- Groeten;

- formeel taalgebruik;

- doorvragen

- herhalen wat er gezegd wordt;

- emotie benoemen;

- gepaste oplossing bedenken;

- geen beloftes doen, die je niet waar kan maken;

- vriendelijk blijven;

- kort herhalen;

- gedag zeggen.

Conversatieanalyse

• Gesprekken verlopen volgens patronen. 
• In elk gesprek zijn er beurtwisselingen. 
• Wanneer iemand zegt, lokt dat reactie uit bij de ander. 

Opdracht: voorstellen

Wat: je komt de klas binnen en stelt jezelf voor in ongeveer 30 seconden. Dit wordt gefilmd door een medestudent. 

Hoe: klassikaal

Hulpmiddel: telefoon/laptop

Tijd: 30 seconden

Uitkomst: filmpjes bekijken en leerdoel(en) opstellen

Klaar?: kijken naar de rest die zich voorstelt. 

Opdracht: leerdoelen opstellen

Wat: je bekijkt je eigen filmpje en stelt persoonlijke leerdoelen. 

Hoe: individueel

Hulpmiddel: telefoon/laptop

Tijd: 10 minuten

Uitkomst: je levert deze leerdoelen bij je docent. 

Klaar?: overleg met je buurman of buurvrouw over jullie leerdoelen. 

Welke leerdoelen hebben jullie?

Huiswerk

Je bereidt een monoloog voor van 1 minuut. 

Het onderwerp is vrij (sport, hobby, weer, vakanties etc.).

Je leert je monoloog uit je hoofd.