Project: social media

• Mediawijsheid
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1

SOCIALE MEDIA?!

Samen bekijken. Dit speelt in Nederland niet, maar we willen de leerlingen wel leren over sociale media. 

Wat kan jij aan het einde van het project?

• Jij weet wat positieve, aantrekkelijke en eerlijke  informatie op sociale media is.
• Jij herkent wat fake nieuws is.
• Je maakt een plan voor een sociale media post.
• Je maakt sociale media posts over de school.
• Je werkt samen met andere leerlingen.
• Je maakt geen taalfouten in de social media post.
• Je schrijft minimaal 1 post in het Engels.

GEBRUIK JIJ SOCIALE MEDIA?

GEBRUIK JIJ SOCIALE MEDIA?

Hoeveel social media platformen kun jij opnoemen?

SOCIALE MEDIA PLATRFORMEN

Welke social media platform wordt per dag het vaakst gebruikt?

1. TikTok
2. WhatsApp
3. Instagram
4. Twitter

Wie zit er op social media?

1. Ik wel
2. Ik niet

Welke sociale media gebruik jij?
Noem ze allemaal.

Post jij weleens iets op jouw social media kanalen?

1. Ja
2. Nee

Waarom post jij iets op social media?

Welke personen of pagina's volg jij? Noem jouw top 3.

SCHERMTIJD

Weet jij jouw schermtijd per dag?

Wat is de gemiddelde schermtijd per dag?

1. 4,5 uur
2. 5,5 uur
3. 7 uur
4. 6,5 uur

Wat is de gemiddelde schermtijd van een kind tussen 0 en 6 jaar?

1. 63 minuten
2. 46 minuten
3. 111 minuten
4. 99 minuten

Wat is nu een gezonde schermtijd per dag

• Te lang kijken ongezond: hoofdpijn, droge ogen.
  
• Maximaal 20 minuten en dan 20 seconden weg kijken. 

Te lang naar je scherm kijken is niet goed voor jouw gezondheid. Je kan er bijvoorbeeld hoofdpijn, droge ogen en oogvermoeidheid van krijgen. 

Wetenschappers raden aan om na elke 20 minuten, 20 seconden weg te kijken. Dus even niet op je scherm, maar bijvoorbeeld uit je slaapkamerraam.

Wie gebruikt het vaakst social media?

1. 25-45 jaar
2. 45-65 jaar
3. 12 - 25 jaar
4. 75 jaar of ouder

Telefoon en slapen?

• Negatief effect.
  
• Uitstel slapen.
• Hersenen geprikkeld.
• Slaaphormoon melatonine.

Je telefoon gebruiken voor het slapengaan, heeft een negatief effect op de slaapkwaliteit. 

Gebruik van social media zorgt voor uitstel van het moment waarop iemand gaat slapen. 

Hersenen worden geprikkeld door social media. 

Het licht van de telefoon houdt het slaaphormoon melatonine tegen, dit heeft een negatief effect op de slaapkwaliteit.

SOCIALE MEDIA 

POSITIEF OF NEGATIEF?

Hoeveel procent voelt zich weleens onzeker, depressief of verdrietig na het gebruik van social media?

1. 30%
2. 45%
3. 10%
4. 25%

Verslaafd?

• Gemiddeld is 34% verslaafd aan hun telefoon.
• Tussen de leeftijd van 18-24 jaar is dat zelfs 62%.

Ben jij verslaafd aan aan het kijken van filmpjes op TikTok? Of kan jij niet stoppen met kletsen via WhatsApp? 

Gemiddeld is 34% verslaafd aan hun telefoon.

Tussen de leeftijd van 18-24 jaar is dat zelfs 62%.

Welke positieve kanten kan jij opnoemen van social media?

Negatief?

• Leuk = contact.
• Lachen om wat je ziet.
• Kan ook negatief zijn....

Social media is vooral leuk. Mensen zitten op social media omdat ze dan met vrienden contact hebben of bijvoorbeeld kunnen lachen om filmpjes of juist plezier halen uit de dansjes die ze maken via TikTok.

Toch kan social media ook negatief zijn.

Welke negatieve kanten van social media kan jij bedenken?

Negatief omdat

• Negatief zelfbeeld.
• Stress veroorzaken. 
• Vergelijken met de ander.

Negatief zelfbeeld kan ontwikkeld worden

Kan stress veroorzaken

Mensen vergelijken zichzelf constant met profielen en foto's van anderen. Vaak zijn foto's bewerkt met een filter waardoor iemand er mooier uit kan zien. Of je ziet dat iemand een dikke vette auto rijdt, maar eigenlijk is dit een leenauto. Op social media laten mensen alleen de leuke dingen zien. Het kan zijn dat jij hier stress van krijgt omdat jij ook datgene wil hebben wat je op social media ziet.

FAKE NIEUWS?!

Wat is fake nieuws?

Hoe herken je fake nieuws?

Er zijn drie voorwaarden om echt te spreken van nepnieuws:

Het bericht bevat geen waarheidsgetrouwe informatie;

Het bericht is met opzet gemaakt en verspreid om je te misleiden;

Degene die het maakt of verspreidt, doet dat met een specifieke reden, zoals politieke stemmen winnen of geld verdienen.

Fake! Let op!

• Wie heeft het geschreven?
• Wanneer is het geschreven?
• Worden er bronnen genoemd?
• Wat zijn de feiten?
• Waarom is het verspreid?

Social media is vooral leuk. Mensen zitten op social media omdat ze dan met vrienden contact hebben of bijvoorbeeld kunnen lachen om filmpjes of juist plezier halen uit de dansjes die ze maken via TikTok.

Toch kan social media ook negatief zijn.

Fakers en trollen 

Hoe herken jij een faker of een trol?

Hoe herken je ze?

• Vaak te mooie foto's.
• Vaak niet veel volgers/vrienden.
• Vaak weinig foto's.
• Meestal geen getagde foto's.
• Echte mensen volgen mensen van allerlei leeftijden.

Hoe check je of het ook echt zo is?

• Check de foto op google afbeeldingen.
• Begin een gesprek en vraag persoonlijke vragen die deze persoon zou moeten weten.

En influencers.. spreken zij de waarheid?

• Delen zij meningen of feiten?
• Maakt de influencer reclame?
• Check waar de informatie vandaan komt.
• Wil je hetzelfde product kopen? check reviews op internet.

Hoe weet je dat influencers de waarheid spreken?

• Deelt de influencer een mening of een feit?

• Feiten zijn waar, meningen zijn objectief en dus niet altijd gebaseerd op feiten (de waarheid)

• Maakt de influencer reclame? Is het reclame, dan is de informatie minder neutraal, ze vinden het product natuurlijk geweldig omdat ze het aan jou willen verkopen

• Check waar de informatie vandaan komt, wat is de bron? Zoek bijvoorbeeld reviews over het product op. Influencers maken reclame voor beauty producten van onbekende merken, of zij maken reclame voor kledingmerken waar je nog nooit van hebt gehoord. Check de producten eerst via reviews via Google. Kijk nooit naar de reviews op de website zelf! Deze kunnen ook nep zijn.

Filterbubbel

Filterbubbel

Weet jij jouw laatste filterbubbel?

Je hebt het filmpje nu gezien, wat is het gevaar van een filterbubbel?

Door een filterbubbel zie jij alleen maar filmpjes voorbij komen die aansluiten op jouw interesses en jouw waarheid. Hierdoor zit je in jouw eigen bubbel en weet je niet wat er nog meer allemaal in de wereld speelt. Je leeft volgens je eigen waarheid. Je weet niet wat er allemaal nog meer in de wereld speelt.

Gevaren van filterbubbels

• Je krijgt eenzijdige informatie binnen. Hierdoor creëer jij jouw eigen waarheid
• Moeilijk om een mening te vormen op basis van meerdere bronnen of feiten.
• Jouw informatie is dus niet betrouwbaar.
• Je krijgt een wereldbeeld te zien dat een overdrijving is van de werkelijkheid 

Niet iedereen krijgt hetzelfde te zien op hun tijdlijn. Dit heeft te maken met algoritme.

Soms krijg je alleen maar dingen te zien van hetzelfde thema. Bijvoorbeeld allemaal schattige hondjes. Je zit dan in een filterbubbel. Je krijgt dus alleen maar dingen te zien die passen bij jouw wereldbeeld. Je komt minder in contact met andere meningen. Je volgt bijvoorbeeld mensen met allemaal dezelfde interesse als jij hebt. Je ziet dan alleen maar dingen voorbij komen die voldoen aan deze interesse, dit kan leiden tot polarisatie> dat je vervreemd raakt van de werkelijkheid, je zit in je eigen bubbel en weet niet wat er nog meer allemaal in de wereld speelt

De opdracht

Welk groepje maakt de mooiste content voor de social media pagina's van Het Element?

Welk groepje maakt de mooiste content voor de social media pagina's van Het Element?

Wat is het eindresultaat

Samen met je groepje (2-4 leerlingen) maak je meerdere social media posts voor Het Element. Deze posts moeten voor een buitenstaander van de school uitstralen waar Het Element voor staat. 

De leukste worden doorgegeven aan de mevrouw van onze sociale media-accounts. Indien dit AVG technisch kan.

Samen met je groepje (2-4 leerlingen) maak je meerdere social media posts voor Het Element. Deze posts moeten voor een buitenstaander van de school uitstralen waar Het Element voor staat. 

De leukste worden doorgegeven aan de mevrouw van onze sociale media-accounts. Indien dit AVG technisch kan.

Wat is het eindresultaat?

Wat is het eindresultaat

Samen met je groepje (2-4 leerlingen) maak je meerdere social media posts voor Het Element. Deze posts moeten voor een buitenstaander van de school uitstralen waar Het Element voor staat. 

De leukste worden doorgegeven aan de mevrouw van onze sociale media-accounts. Indien dit AVG technisch kan.

Stap 1: Je maakt een keuze uit verschillende thema's. 

Jouw post gaat over het door jullie gekozen thema.

Stap 2: Je gaat twee keer dobbelen. 

• Eerste keer dobbelen: Het wordt een Engelse (1-3) of Nederlandse (4-6) post.
• Tweede keer dobbelen: Het nummer dat wordt gedobbeld, hoort bij een eis waar jouw post aan moet voldoen. Jouw post moet aan twee eisen voldoen daarnaast ben je vrij om er iets moois van te maken.

Waar moeten de posts over gaan?

Stap 1: kies een thema

• Er zijn 13 thema's: zie hiernaast.
• De groepjes beginnen met één thema. 
• Hebben de leerlingen een post gemaakt over dit thema? Dan kiezen zij een nieuw thema.
• In totaal: minimaal 4 thema's.

Randvoorwaarden/eisen

Dobbel 1:

• 1 t/m 3 = Post moet in het Engels worden geschreven.

• 4 t/m 6: Post moet in het Nederlands worden geschreven.
  

Dobbel 2:

1. Grapje verwerken in de post

2. Rijm in de post

3. Maak een liedje bij de post

4. Maak een filmpje bij de post

5. Stopmotion maken

6. De docent kiest 1 eis uit

Stap 2: dobbel 2 eisen

Aan de slag

• Vorm een groepje van 2, 3 of 4 leerlingen. 
• Maak de vragen in het werkboek.
• Kies een thema en dobbel twee eisen. 

Afsluiting

Post beoordelen

Beoordeel jullie posts met behulp van de rubric.

Aan de hand van de rubric beoordelen leerlingen hoe ze gescoord hebben en of ze voldoen aan de voorwaarden. 

Presenteren

• Per groepje wordt de mooiste post gepresenteerd.
• Andere groepjes geven elk groepje een cijfer.

Stemmen

• Per groepje mag je één post selecteren als de beste.
• Groepjes beoordelen elkaars beste post met een cijfer.

• Er mag van elk cijfer maar één gegeven worden: (6-7-8-9-10).
• De post met het allerbeste cijfer, is de winnaar van de klas.

De leerlingen mogen uit hun posts 1 post selecteren om mee te doen aan de post van de klas. Vervolgens beoordelen de leerlingen elkaars post. Hiervoor mogen ze cijfers geven (afhankelijk van het aantal groepjes in de klas). Bij 5 groepjes mag elke groep het cijfer 6, 7, 8, 9 en 10 uitdelen. De post moet de hoogst behaalde score (alle scores van de verschillende groepjes optellen) wordt de klaswinnaar en wordt doorgezet naar de mevrouw van de sociale media en wordt waarschijnlijk (let op AVG) gepost op de kanalen van Het Element!