LUK 2 VPK_Week 2.1_ bijeenkomst 1_Zelfmanagementondersteuning

• Verpleegkunde
• HBO
• Studiejaar 1

Verpleegkunde

LUK 2

VPK_Week 2.1

Kwaliteit van Zorg

.

.

Op een schaal van middeleeuwse katten, hoe zit je er nu bij?

Waar werken we naar toe?

Succescriterium

Je kent thema's van zelfmanagementondersteuning i.r.t. de patiënt en diens netwerksysteem.  

Lesdoelen

1.  Je begrijpt de begrippen eigen regie, zelfredzaamheid, chronisch ziek, persoonsgerichte       zorg, samen beslissen en zelfmanagement  
2. Je begrijpt de 3 adaptieve opgaven van zelfmanagement  
3. Je begrijpt de samenhang tussen mantelzorg, vrijwilligershulp en professionele zorg 

De in de lesdoelen benoemde adaptieve opgaven zijn rol- en medisch management en emotioneel management.  In van Staa hoofdstuk 1.5 worden 7 benoemd en wat wij hier noemen worden aspecten van zelfmanagement genoemd. 

Om de verwarring weg te nemen spreken we in deze les over de drie adaptieve opgaven zoals ik hierboven benoem. 

Voorbereidingscheck

DOEL

De voorbereidingsopdrachten worden geactiveerd zodat we zien hoe iedereen in de race zit.

Sheet 8 t/m 14

In hoeverre heb je je voorbereid?

Ik heb het ecogram gemaakt en de literatuur bestudeerd

Ik heb het ecogram gemaakt en de literatuur gelezen

Ik heb het ecogram gemaakt

Ik heb de literatuur bestudeerd

Ik heb de literatuur gelezen

Ik heb geen van beide gedaan

Hiermee differentieer je in de klas. Laat de groep die zich niet heeft voorbereid de literatuur lezen. 

Heb je nog vragen over dat wat je hebt bestudeerd?

Opdracht peerfeedback

Onderwijsleergesprek over zelfmanagement en adaptieve opgaven. 

Opdracht ecogram (10 min)

In tweetallen gemaakte Ecogram bestuderen

Geef elkaar feedback op de uitvoering van het ecogram

• Voldoet het ecogram aan de criteria van de handleiding? 
  
• Zijn de juiste verbanden gelegd?
• Zijn de juiste benamingen benoemd?

Nabespreken

Onderwijsleergesprek over zelfmanagement en adaptieve opgaven. 

Zelfmanagement 

Tekst

Studenten hebben in LUK 1 al kennis gemaakt met  de begrippen eigen regie, zelfredzaamheid, samen beslissen en persoonsgerichte zorg (les 6 LUK 1) 

In dit deel van de les neem je de studenten mee in de begrippen over zelfmanagement en zelfredzaamheid aan de hand van een vraag en uitleg. 

Wat is eigen regie eigenlijk?

1. Organiseren en coördineren van het eigen leven
2. Organiseren en coördineren van de medicatie en behandeling
3. Organiseren en coördineren van de behandeling en psychische gevolgen ervan
4. Organiseren en coördineren van het welzijn en het psychisch welbevinden.

Ga in gesprek over eigen regie. In de voorbereiding is gevraagd om over de volgende  begrippen in eigen woorden uit te leggen: eigen regie, zelfredzaamheid, chronisch ziek, persoonsgerichte zorg, samen beslissen en zelfmanagement .

Antwoord (Van Staa et al. 2022) 

Eigen regie is het organiseren en coördineren van het eigen leven met als doel een goed leven, in eigen ogen (Verkooijen, 2006).

Eigen regie geldt voor iedereen, ook voor wie geen chronische aandoening heeft. Iedereen mag zelf bepalen op welke wijze hij het eigen leven inricht (wonen, werken, sociale contacten) en hoe de zorg en/of begeleiding bij eventuele ziekte daarbij wordt ingevuld. Daarmee lijkt eigen regie een overkoepelend concept te zijn; de erkenning van eigen regievoering is een voorwaarde voor zelfmanagement. Regievoering houdt in dat je richting kunt geven aan je eigen leven, ook als er een beroep op anderen gedaan moet worden voor steun bij zelfredzaamheid of participatie (Brink, 2013). De vanzelfsprekendheid van eigen regie houdt vaak op wanneer mensen voor langere of kortere tijd een beroep moeten doen op de hulp van derden; de patiënt komt dan in een kwetsbare en afhankelijke positie terecht (Siemonsma, 2022). Eigen regie wordt dan maar al te vaak, en meestal met goede bedoelingen, ingeperkt (Movisie, 2017).

Eigen regie sluit aan bij het fundamentele recht op zelfbeschikking. 

Wat is het grote verschil tussen zelfzorg en zelfmanagement?

Woordwolk om te kijken of de begrippen goed worden begrepen door de studenten. Ga in gesprek indien nodig over het verschil. 

Van Staa: 

zelfzorg en eigen regie: doet iedereen

zelfmanagement: doen mensen met een chronische aandoening.

Verschillen met mensen die niet chronisch ziek zijn

1. eigen aandeel in de zorg (medisch management, zoals zelfmonitoring, zelfbehandeling, zelfmedicatie met medicatie op recept)

2. omgaan met (de gevolgen van) de chronische aandoening (emotioneel management)

3. communicatie en omgaan met zorgprofessionals, samen beslissen (rol management)

Adaptieve opgaven = aanpassingstaken.

Andere verschillen met zonder een chronische ziekte (Van Staa tabel 1.3): 

1. eigen aandeel in de zorg (medisch management, zoals zelfmonitoring, zelfbehandeling, zelfmedicatie met medicatie op recept)

rol mangement= adequate relatie met zorgverleners en relatie naasten

Emotineel management = voorbereiden op onzeker e toekomst, emotioneel balans en postief zelfbeeld.

 

2. omgaan met (de gevolgen van) de chronische aandoening

3. communicatie en omgaan met zorgprofessionals, samen beslissen

Dit leidt naar de drie rollen die onderscheiden van de chronisch zieke (volgende dia)

Adaptieve opgaven

Leven met een chronische aandoening wordt door de sociologen Corbin en Strauss (1988) ‘oneindig werk’ genoemd. Zelfmanagementondersteuning is erop gericht dat voortdurende werk te verlichten. In deze paragraaf lichten we de definitie van zelfmanagement die wij in dit boek hanteren (par. 1.2.2) nader toe. Dit gebeurt aan de hand van vier centrale elementen:

1. Omgaan met lichamelijke, psychische en sociale consequenties van de aandoening.

2. De ziekte inpassen in het dagelijks leven.

3. Eigen regie van de patiënt en samen beslissen.

4. Streven naar optimale kwaliteit van leven.

Daarbij heeft de zorgvrager drie rollen: medisch management, rolmanagement en emotioneel management. Binnen de geestelijke gezondheidszorg staat het begrip herstel centraal, dat vier aspecten kent: klinisch, functioneel, maatschappelijk en persoonlijk herstel (Van der Stel, 2015).

De aanpassingen die mensen met een chronische aandoening moeten doen,

worden ook wel ‘adaptieve opgaven’ genoemd (Moos & Holahan, 2007). Deze

opgaven kun je onderverdelen in drie gebieden van zelfmanagement. Het

Medisch management het Rol management en het Emotioneel

management (Lorig & Holman, 2003) (Boekje SMILE)

Wat is de rol van de verpleegkundige bij zelfmanagementondersteuning?

Sluit dit deel af met de hamvraag wat de rol van de vpk is. Je zou terug moeten vinden:

samen beslissen

ondersteunen met copingstrategieen

vragen stellen (SMILE boekje)

Maak de brug naar mantelzorg en  vrijwilligerszorg

Volgens Anneloes van Staa speelt de verpleegkundige een cruciale rol bij het ondersteunen van zelfmanagement. Deze rol omvat verschillende aspecten:

Zorgverlener: Verpleegkundigen bieden directe zorg en helpen patiënten bij het omgaan met hun chronische aandoeningen door hen te leren hoe ze symptomen kunnen beheren en behandelingen kunnen volgen1.

Samenwerkingspartner: Ze werken samen met patiënten en hun families om zorgplannen te ontwikkelen die passen bij de individuele behoeften en levensstijlen van de patiënten1.

Gezondheidsbevorderaar: Verpleegkundigen bevorderen een gezonde levensstijl en ondersteunen patiënten bij het maken van gezonde keuzes, zoals voeding en lichaamsbeweging1.

Hoe breng je de zelfredzaamheid in kaart van een zorgvrager? 

Onderwijsleergesprek over zelfmanagement en adaptieve opgaven. 

Opdracht (15 min)

• In tweetallen
• Vul de zelfredzaamheidsradar in van 1e of de  2e casus
• zie Brightspace bij domein verpleegkunde
• Nabespreking 

De studenten gaan aan de slag met de zelfredzaamheidsradar als hulpmiddel van de verpleegkundige om de zelfredzaamheid in kaart te brengen met de zorgvrager. 

De papieren casuistiek hangt in Brightspace. De website volgt hierna. 

Je kan er ook voor kiezen om de casuistiek uit te printen. 

app.zelfredzaamheidsradar.nl

Dit is de website van de zelfredzaamheidradar. De studenten gaan aan het werk met een papieren casus om de zelfredzaamheid in kaart te brengen. 

In dit filmpje zitten drie vragen over zelfmanagementondersteuning. 

Fimpje duurt 1 min 52 maar als je doorvraagt kan het veeeeeel langer duren. 

Evalueren

Succescriterium

Je kent thema's van zelfmanagementondersteuning i.r.t. de patiënt en diens netwerksysteem.  

Lesdoelen

1.  Je begrijpt de begrippen eigen regie, zelfredzaamheid, chronisch ziek, persoonsgerichte zorg, samen beslissen en zelfmanagement  
2. Je begrijpt de 3 adaptieve opgaven van zelfmanagement  
3. Je begrijpt de samenhang tussen mantelzorg, vrijwilligershulp en professionele zorg 

De in de lesdoelen benoemde adaptieve opgaven zijn rol- en medisch management en emotioneel management.  In van Staa hoofdstuk 1.5 worden 7 benoemd en wat wij hier noemen worden aspecten van zelfmanagement genoemd. 

Om de verwarring weg te nemen spreken we in deze les over de drie adaptieve opgaven zoals ik hierboven benoem. 

00:18

Welke potentiele verpleegproblemen zie je bij deze meneer?

Een klein beetje klinisch redeneren...  Wat zie je? 

Verminderde mobiliteit (rollator)

verminderd gehoor (gehoorapparaat)

Meneer is wel goed gemutst

verminderd vermogen om zichzelf aan en uit te kleden

00:50

Bij welke adpatieve opgave heeft meneer ondersteuning nodig?

1. Emotioneel management
2. Rol management
3. Medisch management

meneer heeft ondersteuning bij aan- en uitkleden

01:39

Wat voor soort vragen stelt de zorgverlener aan meneer?

Dit legt een link met het boekje SmiLe over het stellen van reflectieve vragen. 

Hoe ging het vandaag?

😒🙁😐🙂😃