KICK OFF SB deel 2

• SB
• HBO
• Studiejaar 1

Wat mag jij van de docent verwachten?

Stelling 1: De docenten op Windesheim staan naast de docent, niet boven de docent.

1. juist
2. onjuist

Juist. Uit de Onderwijsvisie: Leren doen we samen Windesheim stimuleert en ondersteunt studenten, docenten, onderzoekers en werkpraktijk om op basis van gelijkwaardigheid bij te dragen aan leren

Stelling 2: Als je de docent een mail stuurt dan ontvang je binnen 1 werkdag een reactie.

1. juist
2. onjuist

Onjuist, binnen 3 werkdagen ontvang je een reactie.

Stelling 3:

Na de toetsafname heeft de docent 3 weken de tijd om alles na te kijken en de cijfers bekend te maken.

1. juist
2. onjuist

3. Juist. Artikel 33: Toetsuitslag en tentamencijfer 1. De voorlopige uitslag van de toetsen wordt binnen drie weken na de toetsdatum door de examinator vastgesteld en bekend gemaakt.

Stelling 4:

Als je een docent een mail stuurt, is het voldoende om daar alleen kort je vraag in te zetten

1. juist
2. onjuist

4. Onjuist, docenten verwachten in een email een goede aanhef, duidelijke boodschap en fatsoenlijk slot (zoals de automatische handtekening, welke besproken is in het informatie blok). Daarnaast is het belangrijk om je voor- en achternaam erbij te zetten

Stelling 5:

Als je niet naar college kunt komen, dan is het nodig om de docent hierover te informeren

1. juist
2. onjuist

Doe je dat ook op je werk? Het is altijd netjes om de docent even te laten weten dat je niet aanwezig bent bij een college. Goed om er ook bij te zeggen dat studenten zich verder niet ergens hoeven af te melden als ze bijvoorbeeld ziek zijn (dit is vaak wel zo op de middelbare school, dus goed om dit er even bij te zeggen). Ook goed om erbij te zeggen dat dit ook geldt voor bijvoorbeeld individuele gesprekken.

Stelling 6:

Als je een gesprek hebt met je studentbegeleider en er is je gevraagd om iets voor te bereiden, dan is het belangrijk om je aan deze afspraak te houden

1. juist
2. onjuist

Opstellen van een mail, hoe doe je dat?

Groepje van 4 en de gemaakte afspraken worden niet nagekomen/verstoren van een les etc.

Laat de groepsleden vervolgens 1 minuut in hun eentje ideeën opschrijven.

Vervolgens bespreken ze hun ideeën twee minuten lang in tweetallen.

Hierna – je raadt het al – vier minuten in viertallen.

En tot slot wordt per viertal 1 highlights plenair besproken.

Studentenwelzijn

 De mogelijkheden die wij binnen Windesheim aanbieden m.b.t. studentenwelzijn. Je kunt eventueel ook naar de pagina gaan: Alles over Studentenwelzijn - Introductiepagina (sharepoint.com)

Wat weten jullie nog van de Windesheim regels?

Spelverloop:

Opstelling: Laat de studenten in een cirkel zitten, zodat iedereen elkaar goed kan zien.

Introductie: Leg het spel uit en begin met een voorbeeld zodat iedereen het spel begrijpt.

Deelronde: Om de beurt deelt elke student hun drie stellingen (twee feiten en één fabel) met de groep.

Raden: Nadat een student hun drie stellingen heeft gedeeld, mogen de anderen proberen te raden welke van de drie de fabel is. Dit kan door te stemmen (bijvoorbeeld door handen op te steken voor elke optie).

Oplossing: De student onthult vervolgens welke van de drie stellingen de fabel was.

Discussie: Er kan kort besproken worden waarom de studenten dachten dat een bepaalde stelling de fabel was. Dit zorgt vaak voor grappige en interessante gesprekken.

Variatie: Je kunt een competitie-element toevoegen door punten toe te kennen aan de studenten die de fabel correct raden. Degene met de meeste punten aan het einde wint een kleine prijs.

Denk je dat het te lang gaat duren? Verdeel de klas dan in twee kringen en verdeel je aandacht over beide.