Klas 1G - Mentorles week 5
1 / 14
La durée de la leçon est: 50 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Sta bij de deur en laat de klas binnenkomen. Probeer met iedereen even oogcontact te maken.
Laat ze zitten waar ze willen maar hussel direct zodra iedereen zit.
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Lien
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoe kwam Kip Williams op het idee om sociale buitensluiting te onderzoeken?
A
Toen hij aan het frisbeeën was en ineens buitengesloten werd
B
Op de fiets naar school
C
Toen hij bij het voetballen niet gekozen werd
Slide 5 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Mensen vinden het vervelend als ze niet mee mogen doen met leuke activiteiten.
Hoe voelen ze zich als ze niet mee mogen doen met iets vervelends?
Hoe voelen ze zich als ze niet mee mogen doen met iets vervelends?
A
Goed
B
Ook naar
C
Ze voelen er niets bij
Slide 6 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Mensen vinden het vervelend als ze niet mee mogen doen met leuke activiteiten.
Hoe meten wetenschappers dit bij een experiment?
Hoe meten wetenschappers dit bij een experiment?
A
Door de temperatuur in de ruimte te meten.
B
Door de temperatuur buiten te meten.
C
Door de temperatuur in het gezicht te meten.
Slide 7 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
In Amerika heeft buitensluiting zelfs gevaarlijke gevolgen gehad. Leg uit.
Slide 8 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Heb jij je wel eens buitengesloten gevoeld?
ja
nee
Slide 9 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat kun JIJ doen om buitensluiting
te voorkomen in de klas?
te voorkomen in de klas?
Slide 10 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Wie denk jij dat 'de Mol' is?
Slide 11 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 12 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 13 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 14 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
