Vecht voor vrijheid!
1 / 23
La durée de la leçon est: 30 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat betekent Vrijheid?
9
Slide 3 - Carte mentale
Het woordweb
Op de lege plek waar onder de zin 'Wat weet jij al over?' , voeg je een woord, zin of vraag in op de plek van de "....?" waar de leerlingen vervolgens op reageren met woorden/korte zinnen. De woordwolkjes in de slide staan niet voor het aantal antwoorden dat gegeven kan worden. De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen.
TIPS
- Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
- Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
- Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Iedereen leverde vrijheid in tijdens de oorlog. Voor Joden golden er andere
regels. Welk verbod gold voor iedereen en welke alleen voor Joden?
13
Voor iedereen verboden
Voor Joden verboden
Voedsel kopen zonder voedselbonnen
Na de avondklok naar buiten
Onderduikers in huis nemen
Naar het zwembad
Naar een niet-Joodse winkel
De straat op zonder gele ster
Naar het park
Een eigen fiets hebben
Naar Radio Oranje luisteren
Naar de bioscoop
Slide 6 - Question de remorquage
Sleepvraag (als reflectie)
De sleepvraag kan ook gebruikt worden als (zelf-)reflectie voor de student en zo ook als feedback voor de docent.
Met sleepvragen kunnen de leerlingen, zelfstandig of klassikaal, onderdelen verslepen naar de juiste plek in een LessonUp-les. Hierdoor ontstaat een veelvoud van werkvormen zoals: het maken van combinaties, oefenen en overhoren van topografische kennis of het werken met tijdbalken.
Welk verbod zou jij het ergst vinden?
8
A
Geen uitjes meer met je vrienden/vriendinnen
B
Niet meer met de fiets, bus of trein
C
Niet meer naar jouw eigen school
D
Niet meer zonder gele ster de deur uit
Slide 7 - Quiz
De quizvraag
Standaard staan de antwoordopties bij de quizvragen op tekst ingesteld, maar er zijn meer antwoordopties mogelijk!
Standaard staan de antwoordopties bij de quizvragen op tekst ingesteld, maar er zijn meer antwoordopties mogelijk!
- Tekst
- Formules
- Audio
- Afbeeldingen
Welke vrijheid zou jij echt niet willen missen?
10
Slide 8 - Question ouverte
Fotovraag
Fotovraag kun je leerlingen in LessonUp een of meerdere foto's en/of (scherm)afbeeldingen laten uploaden in LessonUp. Dit kan een nieuw gemaakte foto zijn, maar ook een (scherm)afbeelding die al op het device van de leerlingen staat.
Standaard kunnen de leerlingen één foto uploaden naar LessonUp, maar via de knop Optioneel kun je dit ook verhogen naar vijf foto's.
de docent de regie over de antwoorden: die bepaalt welke antwoorden, één voor één of allemaal tegelijk worden getoond.
Slide 9 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Stel, je leeft in oorlogstijd. Welke keuzes zou je maken? Sleep de stellingen
naar het antwoord van jouw keuze.
13
Ja, ik zou dit doen!
Nee, ik zou dit niet doen!
Ik moet voor de vijand werken en dat wil ik niet. Ik duik onder.
Ik heb honger, maar als ik eten vind geef ik het eerst aan mijn hongerige broertje/zusje
Ik heb 1 heel waardevol voorwerp en ik geef het weg om iemand te redden
We hebben thuis geen geld meer om eten te kopen. Ik verraad iemand voor geld.
Er klopt een vluchteling aan. Ik bied onderdak
Slide 10 - Question de remorquage
Sleepvraag (als reflectie)
De sleepvraag kan ook gebruikt worden als (zelf-)reflectie voor de student en zo ook als feedback voor de docent.
Met sleepvragen kunnen de leerlingen, zelfstandig of klassikaal, onderdelen verslepen naar de juiste plek in een LessonUp-les. Hierdoor ontstaat een veelvoud van werkvormen zoals: het maken van combinaties, oefenen en overhoren van topografische kennis of het werken met tijdbalken.
Welke uitspraak past bij wie?
12
De Nazi
Verzetsheld
De Koningin
Wie op het juiste ogenblik handelt, slaat den Nazi op den kop!
Voor iedere Jood die je aangeeft krijg je 7,50 gulden.
Ik help waar ik kan en wie ik kan. Ook al is het strafbaar.
Slide 11 - Question de remorquage
Sleepvraag
Met sleepvragen kunnen de leerlingen, zelfstandig of klassikaal, onderdelen verslepen naar de juiste plek in een LessonUp-les. Hierdoor ontstaat een veelvoud van werkvormen zoals: het maken van combinaties, oefenen en overhoren van topografische kennis of het werken met tijdbalken.
Voor wie zou jij willen vechten?
8
A
Voor mijn familie
B
Alleen voor mijzelf
C
(onbekende)
mensen in nood
D
Voor mijn klasgenoten
Slide 12 - Quiz
De quizvraag
Standaard staan de antwoordopties bij de quizvragen op tekst ingesteld, maar er zijn meer antwoordopties mogelijk!
Standaard staan de antwoordopties bij de quizvragen op tekst ingesteld, maar er zijn meer antwoordopties mogelijk!
- Tekst
- Formules
- Audio
- Afbeeldingen
Wie vind jij een held en waarom?
10
Slide 13 - Question ouverte
Fotovraag
Fotovraag kun je leerlingen in LessonUp een of meerdere foto's en/of (scherm)afbeeldingen laten uploaden in LessonUp. Dit kan een nieuw gemaakte foto zijn, maar ook een (scherm)afbeelding die al op het device van de leerlingen staat.
Standaard kunnen de leerlingen één foto uploaden naar LessonUp, maar via de knop Optioneel kun je dit ook verhogen naar vijf foto's.
de docent de regie over de antwoorden: die bepaalt welke antwoorden, één voor één of allemaal tegelijk worden getoond.
Slide 14 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is onjuist?
8
A
Vrijheid is hetzelfde als vrije tijd
B
Bij de dodenherdenking hangt de vlag halfstok
C
Dordrecht werd bevrijd op 5 mei 1945
D
Stolpersteinen zijn oorlogsmonumentjes
Slide 15 - Quiz
De quizvraag
Standaard staan de antwoordopties bij de quizvragen op tekst ingesteld, maar er zijn meer antwoordopties mogelijk!
Standaard staan de antwoordopties bij de quizvragen op tekst ingesteld, maar er zijn meer antwoordopties mogelijk!
- Tekst
- Formules
- Audio
- Afbeeldingen
Hoe vrij voel jij je in jouw dorp of stad?
16
Slide 16 - Sondage
De poll (schaal)
Door middel van de schaal kun je leerlingen vragen een getal in te voeren. Geef zelf de minimum- en maximumgetallen in en laat de leerlingen de rest doen. Leerlingen beantwoorden deze vraag middels een zogenaamde slider, die ze zelf kunnen verplaatsen.
Slide 17 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat wordt nog niet genoeg getolereerd in NL?
14
Mensen met andere huidskleur
Mensen met een handicap of beperking
Mensen met een ander geloof
Mensen met een andere geaardheid
Mensen met andere politieke ideeën
Slide 18 - Sondage
De poll
Met de poll kun je leerlingen bevragen met stellingen tijdens de (klassikale of gedeelde) les. Deze stellingen hebben geen goede of foute antwoorden, maar kunnen juist gebruikt worden om discussies te starten en meningen uit te vragen.
Tolerantie is ook oog hebben voor anderen.
Wanneer en hoe heb jij voor het laatst iemand geholpen?
11
Slide 19 - Question ouverte
Open vraag
De open vraag een allrounder. Of het nu een toepassings- of inzichtvraag betreft, doordat de leerlingen een uitgebreid antwoord kunnen geven, is er ruimte voor elke toepassing.
Tijdens de klassikale les worden de antwoorden als kaartjes getoond en heeft de docent de regie over de antwoorden: die bepaalt welke antwoorden, één voor één of allemaal tegelijk worden getoond.
Stel, je komt in een van de volgende situaties terecht.
Wat zou je doen?
13
Ja, ik zou dit doen!
Nee, ik zou dit niet doen!
Er is een nieuwe jongen in de klas. Je zegt gedag en zorgt dat hij zich welkom voelt.
In de Jumbo breekt voor je neus een ruzie uit. Je loopt gauw weg.
Op straat zie je 3 jongens achter een bang meisje aan rennen. Je gaat helpen.
Een bijnaam bedenken voor een leerling die een andere huidskleur heeft dan jij.
Aan je moeder vertellen wat je broer allemaal stiekem deed toen zij niet thuis was.
Slide 20 - Question de remorquage
Sleepvraag (als reflectie)
De sleepvraag kan ook gebruikt worden als (zelf-)reflectie voor de student en zo ook als feedback voor de docent.
Met sleepvragen kunnen de leerlingen, zelfstandig of klassikaal, onderdelen verslepen naar de juiste plek in een LessonUp-les. Hierdoor ontstaat een veelvoud van werkvormen zoals: het maken van combinaties, oefenen en overhoren van topografische kennis of het werken met tijdbalken.
Wat betekent vrijheid nu voor jou? (na deze les...)
9
Slide 21 - Carte mentale
Het woordweb
Op de lege plek waar onder de zin 'Wat weet jij al over?' , voeg je een woord, zin of vraag in op de plek van de "....?" waar de leerlingen vervolgens op reageren met woorden/korte zinnen. De woordwolkjes in de slide staan niet voor het aantal antwoorden dat gegeven kan worden. De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen.
TIPS
- Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
- Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
- Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen
Wat vond jij van deze les?
15
😒🙁😐🙂😃
Slide 22 - Sondage
De poll (Emoji)
Voor het uitvragen van emoties bij bepaalde onderwerpen, komt het emoji type goed van pas.
Slide 23 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
