Anatomie, Fysiologie en Pathologie: Een Introductie

Anatomie, Fysiologie en Pathologie: Een Introductie

Doel van de Les

Aan het einde van de les kun je de termen anatomie, fysiologie en pathologie uitleggen, de verschillende vormen van anatomie benoemen en voorbeelden noemen van anatomie, fysiologie en pathologie.

Leg uit wat de studenten zullen leren in deze les.

Wat weet je al over anatomie, fysiologie en pathologie?

Anatomie

Anatomie is de studie van de structuur en organisatie van levende organismen.

Leg uit wat anatomie is en waarom het belangrijk is.

Fysiologie

Fysiologie is de studie van de functie van levende organismen.

Leg uit wat fysiologie is en hoe het gerelateerd is aan anatomie.

Pathologie

Pathologie is de studie van ziekten en de effecten daarvan op levende organismen.

Leg uit wat pathologie is en hoe het gerelateerd is aan anatomie en fysiologie.

Voorbeelden van Anatomie

Voorbeelden van anatomie zijn de studie van het skelet, de spieren en de organen van het lichaam.

Beschrijf enkele voorbeelden van anatomie.

Voorbeelden van Fysiologie

Voorbeelden van fysiologie zijn de studie van de spijsvertering, ademhaling en bloedcirculatie.

Beschrijf enkele voorbeelden van fysiologie.

Voorbeelden van Pathologie

Voorbeelden van pathologie zijn de studie van kanker, hart- en vaatziekten en infectieziekten.

Beschrijf enkele voorbeelden van pathologie.

Vormen van Anatomie

Er zijn verschillende vormen van anatomie, waaronder macroscopische anatomie, microscopische anatomie en vergelijkende anatomie.

Beschrijf de verschillende vormen van anatomie.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.