Intro H4 "Bidden, vechten, werken"

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Bidden, vechten, werken

Hoofdstuk 4

Geschiedenis - Basis 1

Wat weet je nog van:
het einde van het Romeinse Rijk

Leerdoelen

Aan het eind van deze les...

...kan je benoemen over welk tijdvak en welke periode hoofdstuk 4/5 gaan. (R)

...weet je van wanneer tot wanneer de tijd van monniken en ridders duurde. (R)

...je kan benoemen dat dit tijdvak gaat over de vroege Middeleeuwen. (R)

De middeleeuwen

Periode tussen 

500 en 1500

Start = 476

Val West Romeinse Rijk (Rome)

Einde = 1453

Val Oost Romeinse Rijk (Constantinopel)

donkere eeuwen

Bovenaan de aantekeningen:

Periode 3: middeleeuwen (Hst 4 + hst 5.1)

De middeleeuwen

Periode tussen 

500 en 1500

Tijd van monniken en ridders                    Tijd van steden en staten

500 - 1000                                                         1000 - 1500

Start = 476

Val West Romeinse Rijk (Rome)

Einde = 1453

Val Oost Romeinse Rijk (Constantinopel)

Hst 4

Hst 5

donkere eeuwen

Tijd van monniken en ridders

Op het voorste plaatje (wit) zie je een helm van een ridder. Daarachter zie je een stukje van een klooster. Dat is een gebouw waar monniken wonen. Zij horen bij de christelijke kerk.

ridder

Iemand die in de middeleeuwen soldaat was van de koning of graaf. Vaak had een ridder een stukje land in leen. 

klooster

Gebouw waar monniken (m) en nonnen (v) wonen.

Waar denk je aan bij het woord:
RIDDER

Waar denk je aan bij het woord:
MONNIK

Waar denk je aan bij het woord:
KASTEEL

Tijd van monniken en ridders

500 - 1000

De middeleeuwen

Periode tussen 

500 en 1500

Tijd van monniken en ridders                                                                       

500 - 1000                                                                           

Start = 476

Val West Romeinse Rijk (Rome)

Einde = 1453

Val Oost Romeinse Rijk (Constantinopel)

Hst 4

Hst 5

donkere eeuwen

Bron 2: Een satelliet zweeft in de ruimte. Via satellieten sturen we berichten naar elkaar. Dat gebeurt in minder dan een seconde.

Bron 3: Monniken reisden rond. Ze namen dan vaak een brief voor iemand mee. Een bericht was in die tijd maanden onderweg. Afbeelding uit 1466.

Maak met de leerlingen vraag 3c, d en e

Tijd van monniken en ridders

De tijd van monniken en ridders noemen we ook wel de vroege Middeleeuwen. 

De middeleeuwen

Periode tussen 

500 en 1500

Tijd van monniken en ridders                    Tijd van steden en staten

500 - 1000                                                         1000 - 1500

Start = 476

Val West Romeinse Rijk (Rome)

Einde = 1453

Val Oost Romeinse Rijk (Constantinopel)

Hst 4

Hst 5

donkere eeuwen

Vroege middeleeuwen

Late middeleeuwen

Laat leerlingen dit opschrijven in hun schrift.

Hoe heet dit tijdvak?

1. Tijd van Grieken en Romeinen
2. Tijd van jagers en boeren
3. Tijd van monniken en ridders
4. Tijd van steden en staten

Wat is de naam van dit tijdvak?

Hoe wordt dit tijdvak ook wel genoemd?

1. De prehistorie
2. De vroege middeleeuwen
3. De late middeleeuwen
4. De oudheid

Wat is een andere naam voor dit tijdvak?

Van wanneer tot wanneer duurde dit tijdvak?

1. Tot 3000 v.Chr.
2. Van 3000 v.Chr. tot 500 n.Chr.
3. Van 1000 tot 1500
4. Van 500 tot 1000

Van wanneer tot wanneer duurde dit tijdvak?

Welke woorden horen op de lege plekken?

Hoofdstuk 4 gaat over de tijd van .................................... Deze tijd is van het jaar ......... tot het jaar ............ 

We noemen deze tijd ook wel de ....................................

Het Romeinse Rijk bestond niet meer en het was .................... duidelijk wie de baas was. Overal in Europa werd gevochten, daarom was reizen erg ............................

Grieken en Romeinen

monniken en ridders

3000 v.Chr.

500

1000

vroege Middeleeuwen

late Middeleeuwen

wel

niet

veilig

gevaarlijk

Bron 1: Archeologen vonden deze helm in Engeland. Ze denken dat de helm van een koning was die leefde rond het jaar 600.

archeoloog

Iemand die in de grond zoekt naar bronnen uit het verleden. Hij/zij graaft deze op.

Laat de leerlingen nu vraag 2a en b maken. Bespreek deze na 3 minuten.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Stel 1 vraag over de lesstof die je niet goed hebt begrepen.