Cette leçon contient 12 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 90 min
Éléments de cette leçon
Intervisie
Slide 1 - Diapositive
Vandaag
Examens plannen
Intervisie
Kernkwadranten
Slide 2 - Diapositive
Lesdoelen
Je kunt ethische vragen en dilemma's herkennen.
Je kunt de verzorgende rol bij het omgaan met ethische dilemma's toelichten.
Slide 3 - Diapositive
Intervisie
"Intervisie, ook wel intercollegiale consultatie genoemd, is een leermethode waarbij professionals met een vergelijkbare achtergrond werkproblemen bespreken."
Slide 4 - Diapositive
Incident methode
Slide 5 - Diapositive
Stap 1 t/m 3
Dilemma's kort bespreken en keuze maken als groep
Inbrenger licht situatie toe, tot het kritische moment. En deelt daar zijn vraag/probleem
Duidelijkheid krijgen door vragen te stellen aan inbrenger. Inbrenger geeft kort antwoord.
Slide 6 - Diapositive
Stap 4 t/m 6
4. Iedereen stelt een diagnose over de situatie, wat is er precies aan de hand. Inbrenger luistert alleen.
5. Iedereen komt met een oplossing. Hierop volgt geen discussie.
6. Inbrenger geeft aan wat hij geleerd heeft en welke oplossing hij gaat gebruiken.
Slide 7 - Diapositive
Kernkwadrant van Ofman
Model om eigenschappen in beeld te brengen
Hulpmiddel om te reflecteren op eigen handelen en reageren
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Diapositive
Hoe werkt dit?
Kernkwaliteit: Kwaliteiten die bij jou horen.
Valkuil/vervorming: Wanneer deze kernkwaliteiten doorslaan. "teveel".
Uitdaging: Tegenovergestelde van valkuil. Is een aanvulling op de kernkwaliteit
Allergie: Doorslaan van de uitdaging. Wordt als lastig/vervelend ervaren
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Diapositive
Aan de slag
Maak van 2 eigenschappen/kwaliteiten een kernkwadrant. Doe dit samen met minimaal 1 medestudent.
La durée de la leçon est: 90 min
