Afronding politieke dimensie

1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
BurgerschapMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afronding politieke dimensie
Stellingen:
Ik kan een afweging maken tussen individuele belangen en collectieve belangen(niv 2/3)
Ik kan overleggen en plannen in een groep (niv 3)
Ik kan bijdragen aan besluitvorming in een groep(niv 2/3)
Ik kan via dialoog, discussie, debat of argumentatie een gesprek aangaan(niv 3)
Ik ken de politieke partijen in de gemeenteraad waar ik woon ( niv 3)



Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Algemeen belang/collectief belang
Individueel/eigen belang

Slide 3 - Diapositive

- In de verdeling van de vaccins
moet een afweging gemaakt worden tussen het algemeen belang,
wat het beste is voor iedereen, en
het individueel belang, wat het
beste is voor jezelf. Uiteindelijk
heeft iedereen er het meeste baat
bij, als er wereldwijd gevaccineerd
kan worden. Dan is er steeds minder kans dat het virus weer ergens
oplaait. Maar als het erop aankomt,
kiezen de meeste mensen voor het
individueel belang.


- Niet alleen in de verdeling van het vaccin wordt er een afweging hierin gemaakt. Je hoort veel geluiden dat jonge mensen zelf niet gevaccineerd willen worden omdat ze jong en gezond zijn. Anderen zien het als hun plicht om ondanks hun sterke gezondheid toch te prikken. 
- (bus = algemeen belang, minder files. Auto = individueel belang, lekkerder).
Collectief/algemeen belang
Is datgene dat voor het welzijn van het volk in zijn geheel nuttig, gewenst of nodig is

Dus belangrijk voor jullie als klas of groep

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Individueel/eigen belang
Is datgene dat voor het welzijn van een individueel persoon in zijn geheel nuttig, gewenst of nodig is.

Dus belangrijk voor jullie zelf

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem een voorbeeld van een collectief/algemeen belang

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem een voorbeeld van een individueel belang

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld
Collectief/algemeen belang:
Belasting betalen is belangrijk omdat we hiermee ziekenhuizen en andere belangrijke zaken betalen in de samenleving

Individueel/eigen belang
Zo weinig mogelijk belasting betalen, want we betalen al genoeg.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Overleggen en plannen in een groep, waar moet je opletten en kan je tegenaan lopen?

Slide 9 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Besluitvorming in een groep
A
Alleen mijn mening telt
B
We luisteren naar diegene die het meest praat
C
Iedereen zijn mening telt
D
Samen tot een besluit komen

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Geef een voorbeeld van een besluitvorming in een groep

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik kan via dialoog, discussie, debat of argumentatie een gesprek aangaan
We gaan alle vormen van gesprekken voeren kort bespreken.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dialoog
De dialoog aangaan betekent in feite: samen in gesprek zijn, praten met elkaar, luisteren naar elkaar. Bij een dialoog zijn geen winnaars en geen verliezers,

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Debatteren
in een debat is er altijd sprake van een stelling en minimaal twee partijen:
 de voorstanders en de tegenstanders

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het hoofddoel van een debat?
A
Publiek overtuigen van jouw standpunt
B
Tegenstander overtuigen van jouw standpunt
C
Leren overtuigen
D
Politicus worden

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het grootste verschil tussen een debat en discussie?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Antwoord:
Een belangrijk verschil: bij een discussie wil je je discussiepartner overtuigen van je standpunt. In een debat wil je vooral de toehoorders/publiek overtuigen van je standpunt.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Debat: we kiezen een onderwerp

Als er nog tijd over is! 
Tijd voor een debat. Wie is voor? Wie is tegen. En vooral: waarom? 
3 studenten in de jury
Wie heeft er gewonnen de voor of tegenstanders?
timer
5:00

Slide 18 - Diapositive

Voor docenten: start de tijd en klik op het rad. Dan wordt de naam van een student geselecteerd en die kan voor- of tegenargumenten geven.