Les 4 blok 3

Les 4
Blok 3 vakleergang 2021 2022
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
BewegingsonderwijsHBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 300 min

Éléments de cette leçon

Les 4
Blok 3 vakleergang 2021 2022

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma
  • 14.00-14.45 uur Dans, tijd om aan de dans te werken voor de opdracht in week 6.  
  • 14.45-15.00 uur Bewegingsanalyse.
  • 15.00-15.15 uur socrative.
  • 15.15-15.30 uur Pauze. 
  • 15.30-16.30 uur Eigen vaardigheid springen oefenen/uitleg en afsluiten.
  • 16.30-17.00 uur Toets.
  • 17.00-17.15 uur Filmpjes niveau kinderen
  • 17.15-17.30 uur Pauze.
  • 17.30-18.00 uur Eigen vaardigheid Acro oefenen/uitleg en afsluiten
  • 18.00-18.30 uur 4-s, MQ, Plickers leerlingvolgsystemen uitzoeken/opzoeken en weten hoe het werkt
  • 18.30-18.45 uur Gezondheidspitch
  • 18.45-19.00 uur Opdrachten volgende week 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dans



  • Deze opdracht wordt deels voorbereid in de lessen.
  • Maak met je groepje een dans.
Criteria:
  • De dans bestaat uit minimaal 12 verschillende ‘stukjes van 8 tellen’.
  • Er is rekening gehouden met de accenten in de zelfgekozen muziek
  • De dans duurt minimaal 2 minuten
  • Werkwijze:
  • Je schrijft de dans uit (en levert deze in bij de groepsopdrachten)
  • Je presenteert de dans aan de hele groep.
  • Uit de 5 groepjes wordt een dans gekozen die aan de hele groep aangeleerd wordt.
  • De leden van de uitgekozen groep geven om de beurt les.



















Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bewegingsanalyse
  • Een (kort) filmpje van de beweging. Je filmt een leerling vd basisschool of een student vd minor BO. (NB. de beweging hoeft niet te lukken, perfect te zijn o.i.d.)
  • Een beschrijving van wat je in de eerste observatie opvalt
  • Een verklaring waarom je gekozen persoon beweegt zoals die beweegt (denk aan rotatie, krachten, angst, beperking, vaardigheid etc.)
  • Een beschrijving van de ligging van het lichaamszwaartepunt (of zwaartepuntbaan)
  • Een beschrijving en praktische voorbeelden van de leerhulp die je hierbij kan geven (akoestisch, leerkrachthulp, toestelhulp, analogie, enz.)
  • De plek van de gekozen beweging op de leerlijn. Je beschrijft maar een deel van de leerlijn, maar in ieder geval twee stappen vóór - en twee stappen ná de beweging.
Je houdt een presentatie tijdens de les
Je verwerkt de feedback vanuit de les in je verslag 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Socrative

Slide 6 - Diapositive

4 matjes in de hoeken, 6 kwarten.
2 tegelijk spelen.
- aanpassing, meer matjes (organisatie aangepast)
- 'gratis' kwartet 4 pionnen (materiaal)
- wanneer is het afgelopen? 1,5 min 
rol als observator als docent op je nemen en uitlichten, kijken, singaleren, aanpassen weer kijken...etc
Pauze

Slide 7 - Diapositive

4 matjes in de hoeken, 6 kwarten.
2 tegelijk spelen.
- aanpassing, meer matjes (organisatie aangepast)
- 'gratis' kwartet 4 pionnen (materiaal)
- wanneer is het afgelopen? 1,5 min 
rol als observator als docent op je nemen en uitlichten, kijken, singaleren, aanpassen weer kijken...etc
Eigen vaardigheid,

Er wordt hier gewerkt aan certificeringseis 3 en 5 van opleiding/zelfstudie (paars in reader). Wat is het niveau per onderdeel, hoe is het bewegingsbeeld, hoe ziet de organisatie eruit, hoe gaan we tot het eindniveau komen, hoe kunnen we deze oefening leren? Filmpjes, tips, aanwijzingen, oefeningen die ervoor horen in de leerlijn, wat is het bewegingsprobleem dat je moet overwinnen om dit te kunnen, waarom is dit wel/niet een complexe beweging. De eigenvaardigheidseisen zijn globaal beschreven per kernactiviteit. Van dat cluster beschrijf je hoe de uitvoering van elk onderdeel van jullie cluster eruit moet zien. Vandaag gaat iedereen met de eigen voorbeeld vaardigheid aan de slag. 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toets

Slide 9 - Diapositive

4 matjes in de hoeken, 6 kwarten.
2 tegelijk spelen.
- aanpassing, meer matjes (organisatie aangepast)
- 'gratis' kwartet 4 pionnen (materiaal)
- wanneer is het afgelopen? 1,5 min 
rol als observator als docent op je nemen en uitlichten, kijken, singaleren, aanpassen weer kijken...etc
Filmpje beweegniveau
  • Maak een filmpje van een onderdeel van jouw les waarin jij vindt dat verschillende niveaus van bewegen naar voren komen.
  • De beelden gaan we tijdens het college gebruiken om via observatie beweeggedrag van kinderen te observeren in inzicht te krijgen in niveauverschil.
  • De beelden moeten aan de volgende eisen voldoen:
  • Maximaal 4 minuten
  • Er zijn verschillende niveaus van bewegen te zien

Het is een ander filmpje dan de groepsopdracht bewegingsanalyse 

Slide 10 - Diapositive

4 matjes in de hoeken, 6 kwarten.
2 tegelijk spelen.
- aanpassing, meer matjes (organisatie aangepast)
- 'gratis' kwartet 4 pionnen (materiaal)
- wanneer is het afgelopen? 1,5 min 
rol als observator als docent op je nemen en uitlichten, kijken, singaleren, aanpassen weer kijken...etc
Filmpje beweegniveau

Slide 11 - Diapositive

4 matjes in de hoeken, 6 kwarten.
2 tegelijk spelen.
- aanpassing, meer matjes (organisatie aangepast)
- 'gratis' kwartet 4 pionnen (materiaal)
- wanneer is het afgelopen? 1,5 min 
rol als observator als docent op je nemen en uitlichten, kijken, singaleren, aanpassen weer kijken...etc
Pauze

Slide 12 - Diapositive

4 matjes in de hoeken, 6 kwarten.
2 tegelijk spelen.
- aanpassing, meer matjes (organisatie aangepast)
- 'gratis' kwartet 4 pionnen (materiaal)
- wanneer is het afgelopen? 1,5 min 
rol als observator als docent op je nemen en uitlichten, kijken, singaleren, aanpassen weer kijken...etc
Eigen vaardigheid,

Er wordt hier gewerkt aan certificeringseis 3 en 5 van opleiding/zelfstudie (paars in reader). Wat is het niveau per onderdeel, hoe is het bewegingsbeeld, hoe ziet de organisatie eruit, hoe gaan we tot het eindniveau komen, hoe kunnen we deze oefening leren? Filmpjes, tips, aanwijzingen, oefeningen die ervoor horen in de leerlijn, wat is het bewegingsprobleem dat je moet overwinnen om dit te kunnen, waarom is dit wel/niet een complexe beweging. De eigenvaardigheidseisen zijn globaal beschreven per kernactiviteit. Van dat cluster beschrijf je hoe de uitvoering van elk onderdeel van jullie cluster eruit moet zien. Vandaag gaat iedereen met de eigen voorbeeld vaardigheid aan de slag. 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zoek in een tweetal zo veel mogelijk leerlingvolgsystemen op.

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerlingvolgsystemen
- Kijk naar welke leerlingvolgsystemen er zijn. 
- Lees van 2 wat ze meten en op welke manier ze volgen.
- Vergelijk dit met elkaar. 
- Aan het einde info met elkaar delen.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gezondheids pitch
Maaike                         Lesley
Karin                             Celine
Nina                               Sofie
Niels                              Maxime               
Tycho                           Fleur 
Tisha                            Lisa
Sabine                         Amber

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gezondheids pitch
  • Wat houdt de ziekte in voor kinderen op de basisschool?
  • Wat betekent dit voor jouw gymles?
  • Wat betekent dit tijdens het buitenspelen?
  • Welke maatregelen kan jij (laten) nemen op de speelplaats/gymles wat betreft het bovenstaande onderwerp?
  • Welke ervaring heb jij met kinderen op de basisschool met de bovenstaande ziektes en beperkingen. Heb je tips en trics hoe je hiermee om kunt gaan?
  • Beschrijf 1 situatie die lastig is voor het kind met deze beperking. Beschrijf ook de oplossing die je hiervoor hebt. 




Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

slotspelen

Slide 20 - Diapositive

https://nl.pinterest.com/gymspiratie/slotspelletjes-gym/

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdrachten volgende interne les
Online 6/10/2021 15.00-16.00 uur:
  • gezondheidspitch
  • bewegingsanalyse
  • studie/stage intervisie

Uitleg opdrachten in de zaal 13/10/2021

  • Opdracht 10: gesprek IB-er
  • Socrative beantwoorden
  • alvast op letten/inplannen Opdracht 12: Vrij werken, opdracht 13A en B





Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions