Repaso Con Gusto 1 - Con Gusto 2 Unidad 1 primera parte

• spaans
• HBO
• Studiejaar 2

Bienvenidos a la clase de español

Después de los exámenes vamos a empezar el periodo 2.  

1. Bienvenidos los estudiantes nuevos.

2. Repasar Con Gusto 1.

3. Empezar con Gusto 2:

• ¿Cómo trabajar con el libro?
• El pasado "INDEFINIDO" en Con Gusto 1, unidad 11.
•  Con Gusto 2: Unidad 1, "Mi equipaje".

Programa:

Repaso gramática CG 1

- verbos regulares e irregulares

- verbos reflexivos    

- futuro próximo       

- presente perfecto  

- gerundio     

 comunicación   

      - ¿Quién eres?        

geef de infinitivo van een
ww op -ar/-er en -ir

Los verbos regulares 

e--ie

o--ue

c--zc

e--i

i--y

1ste pers.

onregelm.

pensar

conocer

volver

pedir

seguir

construir

soñar

salir

hacer

Traducir

preferir

los verbos reflexivos : repaso

Voorbeelden: levantarse/ acostarse

Yo                               me levanto              me   acuesto

Tú                               te levantas                te     acuestas

Él, Ella,Usted           se levanta                  se     acuesta

Nosotros(as)            nos levantamos       nos  acostamos

Vosotros(as)             os levantáis               os     acostáis

Ellos(as), ustedes    se levantan                se     acuestan

Maak een zin met één van de verbos reflexivos.

Schrijf in het wordweb op de volgende slide

Schrijf een zin met een
wederkerend ww

ir a + infinitivo........

De futuro próximo

¿Qué vas a hacer esta semana?

voltooid deelwoord=

participio

   ww op -ar= ado    cant ado 

      ww op -er= ido    com ido   

 ww op -ir= ido       viv ido

let op:

het hulpwerkwoord en het voltooid deelwoord staan altijd bij elkaar!!!!!

EL PERFECTO

• Hulp-ww ( haber)+ Voltooid deelwoord

Haber:

he

has

ha

hemos

habéis

han

Maak 2 zinnen ¿Qué has hecho....
... esta semana?
....esta mañana?

                        De gerundio

y tú ¿ qué estás haciendo?

¿quién eres? 

nombre

edad

lugar de residencia

cómo eres

profesión

pasatiempos

las vacaciones

In groepjes :

https:

https:

In groepjes werken: (15 min)

• Praat met je medestudenten over jezelf.
• Maken de oefeningen van Tegenwoordige tijd
  
• Maken de oefening van gerundio.

¿Cómo funciona?

• Dos libros : de texto y de ejercicios (werkboek)

Libro de texto:

• Algemeen:
  

p.3 Índice: Wat te leren in iedere les

p.147 t/m 162 : Woordenlijst per les.

P.163 t/m 183: Alfabetische woordenlijst

p.111 t/m 136: Grammatica uitleg en begrippen

p.137 t/m 146: Transcripción (van luisteroefeningen)

• Voorbeeld Les 1 (Unidad 1) p.9 t/m 18

p.17 : De fiesta (cultuur)

p.18: Samenvatting van de les: Comunicación y Gramática (nummers wijzen naar Grammatica uitleg achter in het boek).

p.11 t/m15: Potloden: Wijzen naar de oefeningen in het Werkboek

p.147-148-149: Woordenlijst les 1 (alleen de vetgedrukte woorden)

Werkboek (libro de ejercicios):

Algemeen

p.3 Índice

p.5 t/m 120 Oefeningen

p.121 t/m 125 Transcripties van luisteroefeningen

p.126 t/m 145 Oplossingen oefeningen

p.146-147 Alfabetische woordenlijst

CG2 unidad 1 - parte I 

• Pretérito indefinido.                  

(regelmatige vormen Les 11 Con Gusto 1)

TB: Pag.9, Oef. 1 t/m 6

•  Voorkeuren en moeilijkheden aangeven en benadrukken.
•  Voorwerpen beschrijven           
•  Karaktereigenschappen          
•  In welke mate iets gebeurt aangeven

• Herinneren: 

De perfecto = de v.t.t. 

-> ik heb gegeten( he comido), 

    ik ben geweest ( he estado)

• Con Gusto 1 TB p.101 -"Mi casa en otro país":

     Een nieuwe verleden tijd: 

De pretérito indefinido = de o.v.t. 

-> ik at / heb gegeten (comí) ,

    jij ging / ben gegaan ( fuiste)

El indefinido regular: Formación

leer- leyó

construir- construyó

leer- leyeron

construir- construyeron

 SER / IR: 

2 onregelmatige werkwoorden met 

dezelfde vervoeging.

Marcadores del indefinido

Uso del indefinido

De indefinido gebruik je :

• Bij een afgesloten handeling  op een bepaald moment/ periode in het verleden die geen verband heeft met heden (afgesloten handeling in het afgesloten tijd).
  

Ayer desayuné con Ana ( Gisteren heb ik ontbeten met Ana) 

• Ook bij opeenvolgende handelingen in het verleden gebruik je de indefinido.

El sábado pasado caminé dos horas por el bosque, después fui a casa de mi amiga Iris y tomé un café con ella . 

marcadores de tiempo

ayer, anoche,

la semana pasada, el mes pasado, las vacaciones pasadas

en 1989, en 2005, en mayo, el jueves

ese día, esa noche, 

Vul de juiste vorm in:

En 1999___________(viajar, yo) a Italia.

La semana pasada___________(escribir, él) una carta.

Anoche___________(comer, nosotros) una pizza.

En agosto_______________(llegar, ellos) a España. 

viajé

escribió

comimos

llegaron

CG2 TB, p. 10 Mi 'maleta' del español

• Oef.2: (números)¿ Cuántas personas hablan español en el mundo?: Leer y completar los datos
• Oef. 3a

¿Cuándo empezaste a estudiar español? ( in de fysieke les)

¿Recuerdas? TB p. 11, oef.4a

Me gusta...

A mí también. / A mí no.

No me gusta...

A mí tampoco. / A mí sí.

 TB p.11, oef.4b- Voorkeuren en moeilijkheden

- Gustar: leuk vinden                                  me gusta/ me gustan

- Costar (ue): moeite kosten                   me cuesta/ me cuestan

- Aburrir: vervelen                                        me aburre/ me aburren

- Parecer: lijken                                              me parece/ me parecen

Met "lo que" (dat wat) kan iets benadrukt worden:

¿Qué es lo que más te gusta del idioma español?

Lo que (más)  me gusta es estudiar los verbos.  

      Lo que  (más) me gusta son los tiempos en pasado 

"Lo que" gebruik je altijd met een werkwoord!!

Lo + bijvoeglijk naamwoord

Vóór een bijvoeglijk naamwoord dat naar iets verwijst komt "lo" :

Lo mejor de la clase es la gramática ;-)           het beste                                                                              

Lo más interesante de Sevilla es...         het meest interessante                                                                                                

Lo menos aburrido de la clase es la pausa        het minst saaie

maak oef. 3 + 4 WB, p. 6

In groepjes werken: (15 min)

• Maken de oefeningen 15 van Indefinido (slide 31)
  
• WB: p.6, oef. 3 : Lo/ Lo que
• TB: p.11, oef. 5 a/ b

TB: p.11. oef.5 Describir objetos  

¿Cómo es?          

¿De qué  material es?       

¿Para qué sirve?

es de papel/de plástico/ de madera

es grande/pequeño/ bonito.....

Sirve para escribir/cocinar/cortar.....

veronderstelling uiten:

Puede ser...

Creo que......

Pienso que....

Me imagino que....

 TB p.12, oef.6 a, b - Karaktereigenschappen 

Mannelijke bijvoeglijk naamwoorden die eindigen op 

-or hebben een vrouwelijke vorm op -ora

trabajador - trabajadora (ijverig)

sois unos chicos/unas chicas trabajadores/trabajadoras

hablador - habladora

ordenado/a	netjes		desordenado/a	Rommelig
sistemático/a	systematisch		caótico	chaotisch
paciente	geduldig		impaciente	ongeduldig
comunicativo/a	commucatief		Reservado/a	gereserveerd

perfeccionista	perfectionist
creativo/a	creatief
impulsivo/a	impulsief
trabajador/a	Ijverig/gedreven
Deportivo/a	Sportief

TB: p.12 oef.6a/b

Nr. 6ab TB p.12 - in welke mate? 

SOY    +       demasiado    +  impaciente (bijv. naamwoord).

                      muy

                      bastante

                      un poco

         Yo creo que soy bastante paciente, pero no soy sistemático

1

2

3

Deberes 

Con Gusto 2 Unidad 1

WB: 

• C. Gusto 1, p.110,oef.  16
• C.Gusto 2 p.5-6, oef. 1 t/m 6 (niet3)

VIDEO:

op de 2 volgende sliden kijken: extra uitleg

0