Herhaling leestekens:dubbele punt en Meervoud

• Nederlands
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 2

Planning

Welkom ( 5 minuten) & Herhaling C 7 Spelling § 3 Leestekens: dubbele punt en aanhalingstekens (15 minuten)

==> Huiswerkcontrole  + huiswerk nakijken (7 minuten) 

Wat leren we vandaag? C 7 Spelling § 4 Meervouden op -s, -en en -ën blz. 234/235 (25 min)

Evaluatie les (5 minuten)

Herhaling: Wanneer gebruik ik een dubbele punt en aanhalingstekens?

Je gebruikt leestekens om een tekst beter leesbaar te maken. Naast punten, vraagtekens, uitroeptekens en komma’s zijn er nog meer leestekens.

Een dubbele punt laat zien dat je iets aankondigt of opsomt:

• Ik kreeg gisteren een aantal cadeautjes: scheenbeschermers, voetbalkousen en een trainingsjack.

Als je opschrijft wat iemand letterlijk heeft gezegd, dan heet dat een citaat. Een citaat staat in de directe rede. Met een dubbele punt kun je een citaat aankondigen. Je zet het citaat tussen aanhalingstekens. Het citaat begint altijd met een hoofdletter.

• Safia zei: ‘Vrijdag ga ik op vakantie.’
  
• De docent vroeg: ‘Wie wil het eerst zijn presentatie houden?’

Herhaling: Wanneer gebruik ik een dubbele punt en aanhalingstekens?

Als het citaat vooraan in de zin staat, gebruik je geen dubbele punt:

• ‘Vrijdag ga ik op vakantie’, zei Safia. (Let op: na het citaat en het aanhalingsteken komt een komma.)
  
• ‘Wie wil het eerst zijn presentatie houden?’ vroeg de docent. (Let op: na een vraag- of uitroepteken in het citaat komt er geen komma.)

Als je iemands woorden niet letterlijk overneemt (indirecte rede), gebruik je geen aanhalingstekens.

• Safia zei dat zij vrijdag op vakantie gaat.

Verander de zin, zodat het citaat vooraan in de zin staat.
De voetbaltrainer riep: ‘Speel de bal door naar Noa!’

Verander de zin, zodat het citaat vooraan in de zin staat.
De orthodontist zei: ‘Je beugel mag er over een maand uit.’

Verander de zin, zodat het citaat vooraan in de zin staat.
De interviewer vroeg aan de schrijver: ‘Waar haalt u uw inspiratie vandaan?’

Kaysa fluisterde onder de wiskundeles: ‘Ik heb zin in pizza.’

Verander de zin, zodat het citaat achteraan staat.
‘Wat kun jij goed dansen’, zei Jessy G.

Verander de zin, zodat het citaat achteraan staat.
‘Ik wil die broek graag even passen’, zei Timo tegen de verkoper.

Verander de zin, zodat het citaat achteraan staat.
‘Ik kan me daar niets van herinneren’, sprak de leerling.

Verander de zin, zodat het citaat achteraan staat.
‘Mag ik je oplader even lenen?’ vroeg Ishane aan Anisa.

Huiswerk gemaakt?

Kijk opdracht  4, 5 en 6 blz.233 na! 

Even pauze

Wat leren we vandaag?

Doel: 

• Ik kan meervouden op -en en -s spellen.
• Ik kan meervouden van woorden die eindigen op een klinker goed spellen. 

Meervoud

-en

-s of 's

-eë en -iën

Meervoud -s of -'s

1. dictees
2. dictee's

meervoud:
wolf

1. wolven
2. wolfen
3. wolffen
4. wolfs

Wat is het meervoud van rotzooi?

1. rotzoois
2. rotzooien
3. rotzooiën
4. er is geen meervoud

meervouden

Wat is het meervoud van technologie?

1. technologies
2. technologieën
3. technologiën
4. technologieeën

Meervoud: wat is het meervoud van piano?

1. pianos
2. pianoos
3. piano's
4. pianoo's

Welke woorden zijn goed gespeld?

1. filosofen - beursen
2. koloniën - golven
3. behoefte's - kersen
4. behoeften - kerzen

Welke woorden zijn goed gespeld?

1. guppy's - dommerikken
2. ski's - kievitten
3. lenzen - discjockeys
4. slimmeriken - fiche's

Welke woorden zijn goed gespeld?

1. musea - hersen
2. museums - rommels
3. vitamines - medicussen
4. vitaminen - medici

Aan de slag!

- Maak op blz. 234 opdracht 1 in je boek

- Maak van blz. 234 opdracht 2, 3 en 4 in je schrift

Hoe: Je mag samenwerken

Nodig: Je boek, schrift en pen

Hulp? Steek je vinger op.

Klaar? Lees op www.ad.nl het nieuws van vandaag of kijk het journaal terug.

Evaluatie les 

1. Wat heb je deze les geleerd?
2. Wat ging deze les goed?