Padel spelregels: Een introductie tot de regels van Padel

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Padel spelregels: Een introductie tot de regels van Padel

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de spelregels van Padel begrijpen en toepassen.

Wat weet je al over de spelregels van Padel?

Wat is Padel?

Padel is een racketsport die elementen van tennis en squash combineert. Het wordt gespeeld op een rechthoekig veld met glazen wanden en een net in het midden.

De Padelbaan

De Padelbaan heeft een afmeting van 10 bij 20 meter en is omringd door glazen wanden. Het net in het midden verdeelt het veld in twee gelijke helften.

Spelregels - Het Serveren

De serveerder begint het spel door de bal diagonaal over het net te serveren naar het tegenovergestelde servicevak. De serveerder moet de bal onderhands serveren en deze moet eerst stuiteren in het servicevak van de tegenstander.

Spelregels - Het Spelen van de Bal

Na de service moet de bal over het net worden geslagen en mag deze maximaal één keer stuiteren op de grond voordat deze wordt teruggeslagen. De bal mag ook de glazen wanden raken, zolang deze eerst de grond raakt.

Spelregels - Puntentelling

Punten worden gescoord wanneer de bal het speelveld van de tegenstander raakt zonder dat deze terug kan worden geslagen. Het spel wordt gespeeld tot 6 punten, waarbij een verschil van 2 punten nodig is om te winnen.

Spelregels - Fouten en Straffen

Er zijn verschillende soorten fouten en straffen in Padel, zoals het raken van de bal buiten de speelveldgrenzen, het niet correct serveren of het hinderen van de tegenstander. Deze fouten resulteren in punten voor de tegenpartij.

Oefening - Quiz

Test je kennis over de spelregels van Padel met deze korte quiz!

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.