5.4F/5.5

Hoofdstuk 5.4F/5.5
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
WiskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Hoofdstuk 5.4F/5.5

Slide 1 - Diapositive

Wat we gaan doen:

  • Uitleg
  • Zelfstandig werken
  • Check 

Slide 2 - Diapositive

Lesdoel
Aan het einde van de les kun je:
- de schuine zijden in een rechthoekige driehoek berekenen

- een parabool tekenen

Slide 3 - Diapositive

Uitleg K
Zelfstandig werken M
Wat
66
of
L9 blz 31
Hoe
Zelfstandig (in stilte)
Vraag
Vraag je buurman of mij (vinger opsteken)
Hoelang
Tot einde uitleg M
Klaar
Maak 69/70/71/72/73

Slide 4 - Diapositive

Uitleg K
Zelfstandig werken M
Wat
66
of
L9 blz 31
Hoe
Zelfstandig (in stilte)
Vraag
Vraag je buurman of mij (vinger opsteken)
Hoelang
Tot einde uitleg M
Klaar
Maak 69/70/71/72/73

Slide 5 - Diapositive

Uitleg K
Zelfstandig werken M
Wat
66
of
L9 blz 31
Hoe
Zelfstandig (in stilte)
Vraag
Vraag je buurman of mij (vinger opsteken)
Hoelang
Tot einde uitleg M
Klaar
Maak 69/70/71/72/73

Slide 6 - Diapositive

Uitleg M
Zelfstandig werken K
Wat
45/46/47/48
Hoe
Zelfstandig (in stilte)
Vraag
Vraag je buurman of mij (vinger opsteken)
Hoelang
Tot einde uitleg M
Klaar
Maak 49

Slide 7 - Diapositive

Uitleg M
Zelfstandig werken K
Wat
45/46/47/48
Hoe
Zelfstandig (in stilte)
Vraag
Vraag je buurman of mij (vinger opsteken)
Hoelang
Tot einde uitleg M
Klaar
Maak 49

Slide 8 - Diapositive

Uitleg M
Zelfstandig werken K
Wat
45/46/47/48
Hoe
Zelfstandig (in stilte)
Vraag
Vraag je buurman of mij (vinger opsteken)
Hoelang
Tot einde uitleg M
Klaar
Maak 49

Slide 9 - Diapositive

Zelfstandig werken M
Zelfstandig werken K
timer
10:00
Wat
69/70/71/72/73
Hoe
Zelfstandig (eerste 10 min in stilte)
Vraag
Vraag je buurman of mij (vinger opsteken)
Hoelang
Tot 
Klaar
Maak 74
Wat
45/46/47/48
Hoe
Zelfstandig (in stilte)
Vraag
Vraag je buurman of mij (vinger opsteken)
Hoelang
Tot einde uitleg M
Klaar
Maak 49

Slide 10 - Diapositive