H2.3 Een machtige staat PWP 1 ('24-'25)

H2.3 Een machtige staat pwp 1 
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, tLeerjaar 1

Cette leçon contient 24 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

H2.3 Een machtige staat pwp 1 

Slide 1 - Diapositive

Vorige leerdoel
Wie waren de eerste Europese boeren?

Slide 2 - Diapositive

Welke landbouwculturen zie je? 
Waar kun je ze aan herkennen?

Slide 3 - Diapositive

Bron 1: Welke 2 begrippen van de vorige les passen bij de bron?

"De opkomst van de landbouw leidde tot de komst van grotere samenlevingen. Binnen deze gemeenschappen ontstond een rangorde. Bovenaan stonden de leiders, die de beslissingen namen over de verdeling van voedsel. Onder hen waren de gewone boeren die hard werkten op het land. De leiders had vaak mooie en dure sieraden en wapens. Dit leidde tot een toenemende sociale ongelijkheid."

Slide 4 - Diapositive

Elite
In een landbouwsamenleving was er een hiërarchie met bovenaan de (rijke) elite.
Dorpshoofd (elite)
Rijke boeren (elite)
Arme boeren

Slide 5 - Diapositive

Dit leerdoel
Wat waren de gevolgen van de irrigatielandbouw voor de Egyptische samenleving?
Schrijf ALTIJD het leerdoel in je schrift op!

Slide 6 - Diapositive

Wat weet je over Egypte?

Slide 7 - Diapositive

Landbouw begon in het Midden-Oosten 
(vruchtbare halve maan) rond 10.000 voor Christus.

Slide 8 - Diapositive

Juweel van de Nijl
Alleen langs de rivier de Nijl was de grond vruchtbaar genoeg voor akkerbouw (8.000-6.000 v.Chr.).

Een groene strook en daarbuiten woestijn.🐪☀️

Slide 9 - Diapositive

Irrigatielandbouw
Elk jaar overstroomde de Nijl.
-> als het regende in Ethiopië.🌧️
De Nijl overstroomt, dat zorgt voor vruchtbare slib. 🌿
-> Zwarte modder.
= Perfect voor landbouw.

Slide 10 - Diapositive

Hoe zorg je dat in de droge periode het water bij de akkers en het vee komt?

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

Irrigatielandbouw
Er werden dijkjes gebouwd langs de Nijl -> die houden het water tegen.

Er  worden kanalen gegraven op de oevers -> water komt bij de akkers.

Dit noem je irrigeren.

Slide 13 - Diapositive

Wat waren de gevolgen van irrigatielandbouw?

Slide 14 - Diapositive

Gevolgen irrigatielandbouw:

- Samenwerking was nodig, ontwikkeling hiërarchie.🔺👨‍🌾👨‍🌾 
- Voedseloverschot --> bevolkingsgroei.🌾🍞🧑‍🤝‍🧑🧑‍🤝‍🧑
- Specialisatie: niet iedereen meer boer, ontwikkeling 
   ambachtslieden: schrijver, timmerman etc.⚒️
- Dorpen worden steden: landbouw-stedelijke samenleving.
   👨‍🌾🏠

Slide 15 - Diapositive


Wat? Opdracht 2 + 3.

timer
6:00
Ga aan de slag met §2.3! 

Slide 16 - Diapositive

Ambachten
Steenhouwer
Houtbewerker
Smid
Touwslager


2.3 2

Slide 17 - Diapositive

De Nijl

Slide 18 - Diapositive

Hoe werd Egypte een rijk land?
  1. De Nijl overstroomt, zorgt voor vruchtbare slib

  2. Ontstaan akkerbouw + veeteelt = landbouw

  3. Door succes landbouw: overschotten

  4. Teveel aan boeren > andere beroepen > ambachten
    & Overschotten geruild en verkocht: ontstaan handel
2.3 1

Slide 19 - Diapositive

De Farao
Leider van heel Egypte
uit dynastie (zoek dit op)
Taken farao:
  • staatshoofd
  • leider van het leger
  • opperrechter
  • opperpriester

2.3 3

Slide 20 - Diapositive

En nu? blz. 31
          Ramses II                                                       Willem-Alexander

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Vidéo

Aan de slag
Paragraaf 2,3: Egypte: een rijk land

Opdrachten: 3, 4, 5, 6, 7, 9
HB blz. 22 en 23
WB blz. 20 en 21

Slide 23 - Diapositive

Nabespreken
  • Hoe werd Egypte een rijk land? 

  • Welke ambachten kon je uitoefenen in het oude Egypte?

  • Wat doet de farao?




Slide 24 - Diapositive