KT1 - LWP1 - Etappe 7.1 Doelstellingen dl 2

• Kerntaak 1
• MBO
• Studiejaar 1

Zorg dat je klaar zit.....

                                             Inloggen in de les.
                                             Verder alle tabbladen van je laptop sluiten                                               en gesloten houden tijdens de hele les!

                                             Focus!

Doelen voor deze les

• Je weet wat er bedoeld wordt met een motorisch, cognitief en sociaal-affectief doel.

Weten we het nog?

Doelstelling 

Een doelstelling zorgt er voor dat je 

resultaten kunt bereiken.

Het gaat om "van niet kunnen naar wel kunnen"

Doelstellingen

Tijd:                                                                                Algemeen

Korte termijn                                                             Concreet
Middellange termijn

Lange termijn

Algemeen --> Concreet (wat)

Volleybaltechniek verbeteren --> 
De bovenhandse techniek bij volleybal kunnen uitvoeren

Een duurloop kunnen lopen --> 

Duurloop van 10km over een sterk wisselend parcours kunnen lopen

Opdracht

Bedenk met je tweetal 5 concrete doelstellingen voor 5 verschillende sporten

Aan het eind van de les kunnen de deelnemers..... 

(sport er achter zetten)

Concreet genoeg?

• Geef je doelstellingen aan het tweetal achter je en bespreek de doelstellingen met elkaar. 
• Zijn de doelstellingen concreet genoeg?
  
  
  Goede voorbeelden?
  

"De doelstelling heeft te maken met zowel de beginsituatie, de les/training en met de evaluatie"

1. Eens
2. Oneens

Soorten doelstellingen

Doelstellingen op basis van het menselijk gedrag. (je wilt iets aanleren)

- Motorische doelstellingen (gaat om de beweging)

- Cognitieve doelstellingen (gaat om het denken/ begrijpen)

- Sociaal affectieve doelstellingen (het omgaan met elkaar)

Motorische doelstellingen

Het gaat om bewegen (motoriek)

- Schoolslagbeweging kunnen maken

- Dribbel bij voetbal kunnen uitvoeren

- Met de squattechniek 120 kg kunnen tillen

- Duurloop van 10km kunnen lopen 

Cognitieve doelstellingen

Het gaat om denken; kennis en inzicht in tactiek/
spelregels)

- Vijf fouten/correcties kunnen opnoemen van een handstand

- 4-3-3 systeem bij voetbal kunnen uitleggen

- Het juist positie kiezen bij een zoneverdediging

- De techniek van de schoolslag kunnen analyseren

Sociaal-affectieve doelstellingen

(heeft betrekking op omgang met elkaar en emoties)

• samenwerking
• zelfvertrouwen
• zelfbeheersing
• overwinnen van angst
• nemen van initiatief
• fair play

Schrijf een voorbeeld op van een motorische doelstelling
Kijk terug in deze LessonUp.
Het voorbeeld mag nog niet genoemd zijn.

Schrijf een voorbeeld op van een cognitieve doelstelling
Kijk terug in deze LessonUp.
Het voorbeeld mag nog niet genoemd zijn.

Schrijf een voorbeeld van een sociaal affectieve doelstelling.
Kijk terug in deze LessonUp.
Het voorbeeld mag nog niet genoemd zijn.

Waarom zijn cognitieve en sociaal affectieve doelstellingen lastiger te formuleren dan motorische doelstellingen?

Welke doelen?

Onder welke doelstelling vallen de filmpjes en waarom?

(motorisch, cognitief of sociaal-affectief)

Voor je gaat.... Controlevraag

Cognitieve doelstelling

motorische doelstelling

sociaal-affectieve doelstelling

De deelnemers kunnen een wreeftrap uitvoeren

De deelnemers kunnen een duurloop van 10 km lopen

De deelnemers kunnen een voorwaartse salto springen

De deelnemers kunnen 5 fouten benoemen in de techniek van de bovenhandse service

De deelnemers kunnen de buitenspel regels uitleggen van het voetbal.

De deelnemers kunnen de techniek van een koprol vooruit analyseren

De deelnemers gaan op een sportieve manier met winst en verlies om

Teambelang gaat voor eigen belang

De deelnemers voeren gemotiveerd en geconcentreerd de oefeningen uit.

Volgende les

Terugblik op periode 1; wat moet je weten voor "Test je kennis"?

(Veel luisteren, dus bereid je goed voor)