(Infra) P3-7 PGT Fietsplan

• PGT
• MBO
• Studiejaar 1

P3-7 PGT Fietsplan

Welkom

Hoe kom je binnen?

😒🙁😐🙂😃

Wat gaan wij doen

• Aansturing: Casus, voorzitter, notulist
• OLC: zelfstandig opdracht a maken
• Terugkoppeling en aansturing opdracht b
• Zelfstandig: Opdracht b maken
• Doornemen en reflecteren 

Casus

John is aangenomen als projectleider voor een nieuw fietsplan voor een stad. Het doel van het plan is om het gebruik van de fiets als vervoersmiddel te stimuleren en de fietsinfrastructuur te verbeteren. 

Hij moet onderzoeken welke routes het meest worden gebruikt en waar de knelpunten zitten. 

Vervolgens moet hij een plan opstellen om de fietspaden te verbeteren, fietsparkeergelegenheden toe te voegen en bewustzijn te creëren over het belang van fietsen. 

Veiligheid

verkeersituaties

materiaal

overig

Fietsplan

Leervragen:

Zelfstandig de leervragen beantwoorden

Vergeet niet afbeeldingen en bronnen erbij te zetten

Welkom terug

Wij gaan het volgende doen:

• Maak een fietsroutekaart voor de stad of dorp waar jij woont. 
• Breng eerst de meest gebruikte fietsroutes in kaart. 
• Zoek vervolgens naar één knelpunt en stel hier een verbetering voor op die deze knelpunten oplost (minimaal één). 
• Maak gebruik van duidelijke markeringen en borden om de route aan te geven en voeg informatie toe over belangrijke locaties langs de route, zoals fietsparkeergelegenheden en bezienswaardigheden. (Tip: google maps)
• Het resultaat verwerk je in een verslag met een voorpagina en inhoudsopgave die je in PDF formaat inlevert.
• Succes!!

• De student kan aan het einde van de les een fietsplan opstellen.
• De student begrijpt het belang van heldere communicatie
• De student kan aan het einde van de les verschillende fietsroutes herkennen
• De student kan aan de hand van de casus een fietsplan opstellen
• De student kan klassikaal constructieve feedback geven en ontvangen aan de hand van aansturing en terugkoppeling

Wat neem jij mee?

Hoe vertrek je?

😒🙁😐🙂😃