1.1 ID

• Maatschappijwetenschappen
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

De samenleving en ik

Par. 1.1 Identiteit

Leerdoel:

- je kent & begrijpt de omschrijving van identiteit. 

- je weet wat een referentiekader is.

- je (her)kent 3 aspecten van identiteit

1.1 Identiteit

Welk beeld heb jij van Miley Cyrus?

Miley Cyrus

Veranderd dit jouw beeld over haar?

Welk beeld wil Miley dat de wereld van haar krijgt volgens jou?

MILEY DRAAGT EEN BEPAALT BEELD UIT OVER ZICHZELF. WAAR HEEFT DAT MEE TE MAKEN?

1. HAAR OPVOEDING
2. HAAR CULTUUR
3. HAAR IDENTITEIT
4. HAAR IDEOLOGIE

Identiteit = kernconcept

- Het beeld dat je van jezelf hebt,

- dat je uitdraagt naar anderen

- wat je als kenmerkend en blijvend beschouwd

- en wat is afgeleid van de groepen waar je 

wel/niet bijhoort.

Identiteit <--> referentiekader

Wat betekent referentiekader?

Referentiekader

Het geheel van:

kennis, ideeën, ervaringen en overtuigingen van waaruit iemand denkt en handelt. 

Ook wel: sociale bril.

referentiekader

3 aspecten van identiteit

Lees p.11 'Drie aspecten van identiteit'

persoonlijke ideniteit

Het gaat hier om je zelfbeeld en datgene wat je naar anderen uitstraalt.

sociale identiteit

Mensen maken deel uit van verschillende groepen. De identiteit van een persoon past bij deze groep. Zo niet dan stapt iemand uit de groep want je persoonlijke en sociale identiteit moeten bij elkaar passen om gelukkig te zijn.

collectieve identiteit

Hierbij gaat het om het beeld dat de samenleving blijvend en kenmerkend vindt van een groep. Dus wat mensen van je verwachten heeft te maken met wat het gedrag dat ze bij jouw groep vinden horen.

Telefoons!

Inloggen Lessonup

"Iedere keer als ik in de spiegel kijk, voel ik me onzeker."

1. Persoonlijke identiteit
2. Sociale identiteit
3. Collectieve identiteit

"Hij wordt later vast ook een fanatiek voetballer, want dat is zijn hele familie."

1. Persoonlijke identiteit
2. Sociale identiteit
3. Collectieve identiteit

"Mijn vriend en ik hebben dezelfde muzieksmaak, daarom passen we zo goed bij elkaar."

1. Persoonlijke identiteit
2. Sociale identiteit
3. Collectieve identiteit

"Die lerares komt vast uit de Achterhoek, want je praat met een accent."

1. Persoonlijke identiteit
2. Sociale identiteit
3. Collectieve identiteit

"Ruim een kwart van de homoseksuelen in NL krijgt in het openbaar negatieve reacties op hun seksuele voorkeur."

1. Persoonlijke identiteit
2. Sociale identiteit
3. Collectieve identiteit

"Onze klas is de leukste."

1. Persoonlijke identiteit
2. Sociale identiteit
3. Collectieve identiteit

"Ik ben een creatief persoon."

1. Persoonlijke identiteit
2. Sociale identiteit
3. Collectieve identiteit

"Radicale moslims in de media beïnvloeden het beeld van alle moslims."

1. Persoonlijke identiteit
2. Sociale identiteit
3. Collectieve identiteit

Evaluatie

Kernconcepten: Identiteit

Begrippen: Referentiekader, persoonlijke id, sociale id, collectieve id.

Noem 1 aspect van identiteit

Noem een onderdeel van 'referentiekader'

Na deze les is mijn begrip van het concept identiteit

1. Heel goed
2. Goed
3. Ok
4. Nog niet zo goed

Wat heeft identiteit te maken met selfies?

Maken/huiswerk

Opdr. Maak opdr. 4, 6 (1-5), 7

Gebruik par. 1.1

Zie Peppels

(doorwerken/eigen tempo mag)

Deze les

Klassikaal: Opdracht 6. 

Waar moet je op letten bij opdrachten maken/antwoorden geven?

Zelfstandig (of in gr. van 3) afmaken opdr. 6 & 7.

Klaar? Werk verder aan HW volgende week (zie Peppels)

Wat heeft identiteit te maken met selfies? Gebruik een deel van de definitie in je antwoord.

Over welke 2 vormen (aspecten) van id wordt vooral gesproken? (noem er hier 1 & leg uit waarom hij bij het artikel past)

Wat heeft alinea 2 met veranderende referentiekaders tussen nu en 50 jaar geleden te maken?

Welke patronen herken jij in de selfies van anderen? (Wat valt je op?)

Hoe merk je in jouw persoonlijke omgeving dat sociale media invloed kunnen hebben op de vorming van je identiteit?

ten slotte

Kun jij uitleggen waarom identiteit een onderdeel is van vorming?

jouw identiteit en onderzoek

in par. 1.2 gaan we het kernconcept en onderzoek combineren.

meertens.knaw.nl

www.cbgfamilienamen.nl