Spelling les 1
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2
Cette leçon contient 15 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 40 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Leerdoel voor deze paragraaf:
1 Ik kan punten, komma's, puntkomma's en dubbele punten correct gebruiken.
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Lees de volgende zinnen en kijk wat er mis kan gaan...
1 Ik zat op haar schoot en viel in slaap.
2 Ik zat op haar, schoot, en viel in slaap.
De ik zat op haar benen en viel daar in slaap
De ik zat boven op haar, vuurde een schot af en viel daarna in slaap.
3. Ik hou van katten eten en tv kijken.
4. Ik hou van katten, eten en tv kijken.
De ik houdt van katten als maaltijd en van tv kijken.
De ik houdt van katten, maar ook van eten en tv kijken.
9. Kinderen die op de speelplaats spelen ook graag opruimen.
10. Kinderen die op de speelplaats spelen: ook graag opruimen.
9. Dit is een verzoek of iemand de kinderen op de speelplaats ook even wil opruimen.
10. Dit is een verzoek of de kinderen die op de speelplaats spelen na afloop hun spullen willen opruimen.
11. Opgelet: gevaarlijke hond sluit het hek.
12. Opgelet: gevaarlijke hond! Sluit het hek!
11. Dit is een waarschuwing dat je moet opletten, want er is een hond bezig het hek te sluiten.
12. Dit is een waarschuwing dat je het hek moet dichtdoen, omdat er een gevaarlijke hond zit.
Slide 4 - Diapositive
5. Kinderen die op de speelplaats spelen ook graag opruimen.
6. Kinderen die op de speelplaats spelen: ook graag opruimen.
Dit is een verzoek of iemand de kinderen op de speelplaats ook even wil opruimen.
Dit is een verzoek of de kinderen die op de speelplaats spelen na afloop hun spullen willen opruimen.
7. Opgelet: gevaarlijke hond sluit het hek.
8. Opgelet: gevaarlijke hond! Sluit het hek!
Dit is een waarschuwing dat je moet opletten, want er is een gevaarlijke hond bezig het hek te sluiten.
Dit is een waarschuwing dat je het hek moet dichtdoen, omdat er een gevaarlijke hond zit.
Slide 5 - Diapositive
Jullie krijgen van mij een blad met tekst zonder leestekens.
Schrijf hem over en zet de leestekens op de juiste plek.
Voor de volgende les moet het af zijn, dan kijken we het samen na.
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Diapositive
Waar hadden we het de vorige les over?
Wat was het leerdoel?
Wat waren de regels?
Slide 8 - Diapositive
Leerdoel voor de laatste paragraaf van dit hoofdstuk;
Ik kan werkwoorden in de gebiedende wijs (gw) correct spellen.
Slide 9 - Diapositive
Wat is de gebiedende wijs?
Wanneer gebruik je dat?
Wie gebruikt dat?
Hoe dan?
Slide 10 - Diapositive
Leerdoel voor de laatste paragraaf van dit hoofdstuk;
Ik kan werkwoorden in de gebiedende wijs (gw) correct spellen.
Je gebruikt de gebiedende wijs als je (een bevel geeft) iemand zegt wat hij of zij moet doen.
--> In een zin met de gb staat geen onderwerp.
--> De werkwoordsvorm is in enkelvoud, ook al spreek je meerdere mensen tegelijk aan!
Slide 11 - Diapositive
Voorbeeld:
Ga recht zitten!
Maak eerst de opdrachten.
Wees nu stil.
Kijk uit!
Of thuis:
Ruim je kamer op! Doe je vieze sokken in de wasmand!
Slide 12 - Diapositive
Wat is het verschil tussen sterke en zwakke werkwoorden?
--> Sterke (of onregelmatige) werkwoorden krijgen in de verleden tijd een andere klinker en het voltooid deelwoord eindigt op -en, bijvoorbeeld lezen - las - gelezen.
--> Zwakke (of regelmatige) werkwoorden krijgen in de verleden tijd -te of -de achter de stam en het voltooid deelwoord eindigt op -t of -d: stoppen - stopte - gestopt; steunen - steunde - gesteund.
Slide 13 - Diapositive
Hoe kun je nou makkelijk onthouden wat sterke en wat zwakke werkwoorden doen?
--> Sterke werkwoorden hebben een sterke wil en doen waar ze zelf zin in hebben.
--> Zwakke werkwoorden durven dat niet en doen alles netjes volgens de regels.
Slide 14 - Diapositive
Wat kun je doen om het leerdoel van deze paragraaf te halen?
Maak opdracht 1 tot en met 5.
Als je opdracht 1, 2 en 3 deze les af krijgt mag je een (nieuwe!) sticker komen halen...
