Hoofdstuk 4.2 kijken/luisteren

Hoofdstuk 4 kijken/luisteren 
kijk- en luisterstrategieën
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

Hoofdstuk 4 kijken/luisteren 
kijk- en luisterstrategieën

Slide 1 - Diapositive

Programma
-Herhalen non-verbale communicatie
10 min
-Startopdracht
10 min
-Kijk- en luisterstrategieën
10 min
-Zelfstandig oefenen
30 min

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen
Wat behandelen we vandaag?

  • Je weet welke kijk- en luisterstrategieën er zijn;
  • Je kunt kijk- en luisterstrategieën toepassen. 

Slide 3 - Diapositive

Volgende week:
Maandag: Oefentoets Kijken/Luisteren. 
Donderdag: KLT. 

Slide 4 - Diapositive

Welke kijk- en luisterstrategieën zijn er?

Slide 5 - Carte mentale

Kijk- en luisterstrategieën

Hoe je kijkt en luistert, hangt af van de situatie en het doel. Dit zijn vier belangrijke kijk- en luistermanieren:
Globaal – Je kijkt en luistert oppervlakkig totdat je iets interessants hoort. Bijvoorbeeld: Je hebt het nieuws op staan, maar luistert niet echt, totdat je opeens iets hoort over je favoriete sporter.
Zoekend – Je weet waarop je moet letten en je wacht tot die informatie langskomt. Bijvoorbeeld: je kijkt en luistert op een station naar de mededelingen, om te weten of jouw trein ook vertraging heeft.
Precies – Je kijkt en luistert heel goed, omdat je de belangrijkste informatie wilt onthouden of vragen over een fragment moet beantwoorden.
Kritisch – Je bedenkt of de informatie betrouwbaar is. Waar komt de informatie vandaan? Wie vertelt het? Waarom wordt het verteld?
Als je precies kijkt en luistert, is het vaak handig om aantekeningen te maken:
– Je luistert woord voor woord naar alles wat er gezegd wordt.
– Je noteert de belangrijkste informatie in steekwoorden.
– Je geeft de informatie schematisch weer: je gebruikt streepjes, getallen, letters, pijlen en afkortingen om opsommingen en verbanden aan te geven.

Slide 6 - Diapositive

Klassikaal oefenen

Pak een blaadje. 
We gaan naar een fragment kijken. Maak aantekeningen zodat je naderhand de vragen kan beantwoorden. Blijf stil en kijk aandachtig naar het filmpje. 

Slide 7 - Diapositive

0

Slide 8 - Vidéo

1. Hoe genereert kernenergie stroom?

Slide 9 - Question ouverte

2. Waarom is Fukushima volgens Lubach een argument voor kernenergie?

Slide 10 - Question ouverte

3. Wat is de meest dodelijke vorm van energie?

Slide 11 - Question ouverte

4. Waarom zijn windmolens volgens Forbes magazine dodelijker dan kernenergie?

Slide 12 - Question ouverte

5. Waar komt het radioactief afval allemaal vandaan?

Slide 13 - Question ouverte

Oefenen
Wie?
Eerst klassikaal, daarna zelfstandig.
Wat?
Nieuw Nederlands - Hfst 4 - kijk- en luisterstrategieën - Opdracht 3 en 4. 
Hoe?
Chromebook, bekabelde oortjes, Nieuw Nederlands. 
Hulp?
Docent.
Tijd?
Tot 11:10.
Uitkomst?
Je beheerst de leerdoelen.
Klaar?
Zorg dat je de theorie van hoofdstuk 1, 2 en 3 beheerst. 

Slide 14 - Diapositive

Welke leerdoelen beheers je nu?
Deze leerdoelen beheers ik nu al
Deze leerdoelen beheers ik nog niet. Dus ga ik hier nog mee verder oefenen/lezen. Anders vraag ik hulp aan de docent.
Je weet welke kijk- en luisterstrategieën er zijn.

Je kunt kijk- en luisterstrategieën toepassen. 

Slide 15 - Question de remorquage