H3 lezen 3T

3.3 lezen
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

3.3 lezen

Slide 1 - Diapositive

In deze paragraaf leer je:
• een betoog lezen;
• vaststellen of informatie subjectief is;
• de functies van de inleiding en het slot van een tekst benoemen;
• vaststellen of informatie bruikbaar is.

Slide 2 - Diapositive

Welke onderdelen ken je nog van leesvaardigheid?

Slide 3 - Carte mentale

In welke tekstsoort vind je een mening met argumenten?

Slide 4 - Carte mentale

Waarom zijn argumenten bij een mening belangrijk?

Slide 5 - Carte mentale

Betoog
In een betoog geeft de schrijver zijn mening en licht hij die toe met argumenten. Hij wil de
lezer ervan overtuigen dat zijn mening juist is. 


voorbeelden betoog
ingezonden brief, boekbespreking, filmrecensie

Slide 6 - Diapositive

opbouw betoog
driedeling:
inleiding: de schrijver formuleert zijn mening;
kern: hij geeft argumenten voor zijn mening;
• slot: hij trekt een conclusie of geeft een samenvatting

Slide 7 - Diapositive

subjectieve informatie
uitleg
Subjectieve informatie is het tegengestelde van objectieve informatie. De schrijver zegt
wat hij ergens van vindt, hij geeft zijn mening over iets. Of hij geeft zijn eigen uitleg bij een
gebeurtenis. Als lezer vraag je je af: vind ik dit ook? Of: geloof ik dit?

Slide 8 - Diapositive

subjectieve informatie en betoog
In een betoog zit altijd subjectieve informatie. De mening die de schrijver verdedigt, is altijd
subjectief
De argumenten kunnen zowel subjectief als objectief zijn.

Slide 9 - Diapositive

functies inleiding
Een inleiding is allereerst bedoeld om aandacht te trekken, zodat de lezer ook de rest van
de tekst gaat lezen.

Slide 10 - Diapositive

andere functies inleiding
• het onderwerp noemen;
• de aanleiding noemen, aangeven waarom de tekst is geschreven;
• een centrale vraag stellen, die later in de tekst wordt beantwoord;
• de mening geven, die later in de tekst beargumenteerd wordt;
• een samenvatting van de inhoud geven.

Slide 11 - Diapositive

Kun je een ezelsbruggetjes bedenken voor de functies van de inleiding?

Slide 12 - Carte mentale

functies slot
Een slot kan verschillende functies hebben:
• een conclusie of een samenvatting van de inhoud geven;
• een advies of een waarschuwing geven.

Slide 13 - Diapositive

Kun je een ezelsbruggetjes bedenken voor de functies van het slot?

Slide 14 - Carte mentale

tussenkopjes
In langere teksten worden vaak tussenkopjes gebruikt om de leesbaarheid van de tekst te
verhogen.

voorbeeld 1
Een tussenkopje kan het deelonderwerp noemen van een of meer alinea’s. Bijvoorbeeld:
voordelen van een fietshelm.
voorbeeld 2
Een tussenkopje kan ook belangrijke informatie noemen over een deelonderwerp.
Bijvoorbeeld: (over de fietshelm) comfortabel en veilig.

Slide 15 - Diapositive

Bruikbare info zoeken op internet
Begin met een vraag waar je antwoord op wilt.

Antwoord: meestal op een deel van de website te vinden

Slide 16 - Diapositive

Kritisch zijn op bruikbaarheid!
• Geeft de tekst antwoord op (een deel) van je vraag?
• Komt het doel van de tekst overeen met jouw doel?

• Is de tekst begrijpelijk, is hij niet te eenvoudig of te moeilijk, kun je er wat mee?
– Jij zoekt informatie, is het doel van de tekst informatie geven?
– Jij zoekt argumenten voor een standpunt, staan in de tekst argumenten?
– Jij zoekt informatie over een product, heeft de website een commercieel doel?

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive