LIO's les vier

LIO
Vierde jaars 

Lerarenopleiding Economie
1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
Communication & multimedia designHBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

LIO
Vierde jaars 

Lerarenopleiding Economie

Slide 1 - Diapositive

Doelstelling voor deze les
  • Belang van erkenning van waarden en kwaliteiten erkennen
  • Elkaar leren coachen op kwaliteiten

Slide 2 - Diapositive

Programma
  
Welkom, inchecken 
Hoe gaat het met jou?
Elkaar online coachen op kwaliteiten en toepassen op het thema SLB-gesprekken. 
Dit doen we ahv een aantal werkvormen rondom kwaliteitsgericht coachen. 
Inventarisatie thema's terugkommomenten

Slide 3 - Diapositive

Hoe zit iedereen erbij (smiley en steekwoord)

Slide 4 - Question ouverte

Hoe voel jij je vandaag?

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Wat weet je al van krachtgericht coachen?

Slide 7 - Question ouverte

Hoe komt het dat leerlingen of studenten uit verbinding gaan?

Slide 8 - Question ouverte

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Vidéo

Werkwijze

  • Bij het coachen van elkaar spreek je een tijd af; bv ieder 20 minuten.
  •  Maak groepjes van twee of drie personen, die elkaar coachen op basis van de op de coachingskaartjes genoemde stappen. 
  • Spreek af wie welke rol heeft: coach, gecoachte en eventueel een observator. 
  • De coach heeft een kaartje met coachvragen.
  • De observator let op de structuur van het gesprek en waarschuwt de coach als deze gesloten vragen stelt of advies lijkt te geven. De observator noteert de kwaliteiten van de coach.
  • De gecoachte brengt een doel in.
  • Oefen vijftien tot twintig minuten en wissel dan van rol zodat iedereen elke rol één keer speelt.
  • Spreek met elkaar af dat de inhoud van het gesprek binnen het groepje blijft. 
  • Alléén je eigen ervaring mag je daarbuiten delen!
Al coach kies je een coachingskaartje dat et beste bij de vraag van de coachee. Als coach stel je de eerste vijf vragen op dit kaartje letterlijk aan de gecoachte. Laat het beantwoorden geheel over aan de gecoachte. Heb je wat jou betreft voldoende antwoord op een vraag, kies dan een volgende vraag uit het lijstje met vragen. Heb je nog niet echt antwoord op je vraag, stal dan een verdiepingsvraag: “Hoe ziet dat er precies uit?”.
Download werkvormen
Hier vind je de coachingskaartjes voor een probleem of een veranderbehoefte. Druk ze dubbelzijdig af.
Klik op de afbeelding om deze te vergroten
Bestanden
Coachingskaartjes
Inspiratiebronnen
Blogartikel: Denken in oplossingen in plaats van problemen
Blogartikel: De kracht van kleine stappen
Blogartikel: De oplossingsgerichte denkwijze
Schrijf je in voor gratis updates
Bekijk alle werkvormen
Mensen in teamverband tot bloei laten komen, dat is het doel van Organisatie 4.0. Hiertoe begeleiden wij managers, coaches en facilitators in het creëren van omstandigheden die teamleren bevorderen en daarmee de voorwaarde scheppen voor een lerende organisatie.
Contact
Linda Dorlandt
Linkedin-in
 Envelope
 Whatsapp
 Link
Remi-Armand Collaris
Linkedin-in
 Envelope
 Whatsapp
 Link
Pagina's
Samen
faciliteren
wij
inspirerende
ontmoetingen.
Home
Berichten
Virtueel inspireren 2-daagse, start 18-03-2021
Platform Teamleren
Zingevingskunst 2-daagse, start 01-04-2021
Alle berichten
Partners
Previous
Next
Copyright ® 2021
Organisatie 4.0
info@organisatie40.nl
Privacy
By
er3








Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Samenvatting uitgangspunten kwaliteitsgericht coachen

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Diapositive

Inventarisatie thema's
De docent als rolmodel als het gaat over sociale veiligheid
Hoe als medewerker sociale veiligheid te bevorderen, je bewust te zijn van je voorbeeldfunctie tov leerlingen, je bewust te zijn van de afhankelijkheidsrelatie die voortvloeit uit jouw functie, je aanspreekfunctie bij ongewenst gedrag, onderscheid privé en werk, omgang met vertrouwelijke informatie, intimiteit, seksueel getinte, racistische, discriminerende kwetsingen, drugsgebruik, ondermijnede criminaliteit, zedenmisdrijf.

Persoonlijke financiën
Vergoeding waar je recht op hebt tijdens je LIO/ door Coronamaatregelen
Financiële zaken op orde?


 

Persoonlijke financiën

Vergoeding waar je recht op hebt tijdens je LIO/ door Coronamaatregelen

Financiële zaken op orde?

Slide 31 - Diapositive

Welke thema's vind jij interessant?

Slide 32 - Question ouverte