Rekenexamen op niveau 2: Contextuele Rekenopgaven

Rekenexamen op niveau 2: Contextuele Rekenopgaven
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Rekenexamen op niveau 2: Contextuele Rekenopgaven

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het eind van deze les kun je rekenopgaven voor een MBO rekenexamen op niveau 2 maken met context.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over rekenopgaven met context?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 1: Inleiding
Wat zijn rekenopgaven met context?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2: Oppervlakte
Bereken de oppervlakte van een rechthoek met gegeven lengte en breedte.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3: Tabellen
Lees bedragen en afstanden af in een tabel.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4: Referentiematen
Werk met referentiematen zoals kilometer, meter, centimeter.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5: Tijd en afstand
Bereken de tijd op basis van gegeven afstand en snelheid.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6: Breuken
Reken met breuken en vereenvoudig breuken.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7: Procenten
Bereken percentages en los procentuele vraagstukken op.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8: Samenvatting
Herhaal de belangrijkste concepten en vaardigheden uit deze les.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 13 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 14 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.