les 6 thema 6 km2b wo 15 juni

Welkom
Mobiel uitzetten en in de tas doen.
Rustig op je eigen plek gaan zitten.
Je laptop vast opstarten en je aanmelden bij lessonup.

Daarna je laptop omdraaien met het beeldscherm naar mij toe.

Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.

timer
1:00
1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Welkom
Mobiel uitzetten en in de tas doen.
Rustig op je eigen plek gaan zitten.
Je laptop vast opstarten en je aanmelden bij lessonup.

Daarna je laptop omdraaien met het beeldscherm naar mij toe.

Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.

timer
1:00

Slide 1 - Diapositive

Deze les
-Wat weet je nog van de vorige les?
-Uitleg nieuwe leerdoelen thema 6.   
-Opdrachten maken.   
-Afsluiten; hoe is het deze les gegaan? 

Slide 2 - Diapositive

Wat is herintroductie van soorten
A
Nieuwe soorten in de omgeving vrijlaten.
B
Dieren laten aanpassen aan een verandert milieu.
C
Uitgestorven soorten weer terug brengen vanuit andere gebieden.
D
Natuur gebieden maken.

Slide 3 - Quiz

In tropische gebieden vindt ontbossing plaats, waardoor er meer ruimte is voor de landbouw.

Heeft ontbossing invloed op de biodiversiteit? Zo ja, neemt de biodiversiteit door ontbossing toe of af?
A
Ontbossing heeft geen invloed op de biodiversiteit.
B
Door ontbossing neemt de biodiversiteit toe.
C
Door ontbossing neemt de biodiversiteit af.

Slide 4 - Quiz

Welk soort beheer?
kappen van bomen
A
Agrarisch natuurbeheer
B
Bosbeheer
C
Faunabeheer
D
Waterbeheer

Slide 5 - Quiz

Welk soort beheer?
sluizen op een kier zetten waardoor een
natuurlijk overgangsgebied van zeewater en
rivierwater ontstaat.
A
Agrarisch natuurbeheer
B
Bosbeheer
C
Faunabeheer
D
Waterbeheer

Slide 6 - Quiz

Laptop met scherm van je af draaien, en je aandacht bij het bord.

Slide 7 - Diapositive

De leerdoelen voor deze week: 
-Je kunt manieren noemen waarop de mens afhankelijk is van het milieu.
-Je kunt manieren noemen waarop mensen de natuur beheren.

-Je kunt enkele oorzaken en gevolgen noemen van uitputting en vervuiling.
-Je kunt enkele oorzaken en gevolgen noemen van klimaatverandering.

Vandaag de 3e (eerste twee vorige les al gedaan)



Slide 8 - Diapositive

-Je kunt enkele oorzaken en gevolgen van uitputting en vervuiling beschrijven.
Twee oorzaken:
-Steeds meer mensen.
-Veranderde levenswijze

Slide 9 - Diapositive

-Je kunt enkele oorzaken en gevolgen van uitputting en vervuiling beschrijven.

Slide 10 - Diapositive

-Je kunt enkele oorzaken en gevolgen van uitputting en vervuiling beschrijven.

Slide 11 - Diapositive

-Je kunt enkele oorzaken en gevolgen van uitputting en vervuiling beschrijven.
Als vervuiling en uitputting leidt tot aantasting van het milieu spreken we van milieuproblemen.

Slide 12 - Diapositive

Milieu problemen
Uitputting
- Stoffen uit het milieu

Vervuiling
- Stoffen aan het milieu toevoegen

Slide 13 - Diapositive

Uitputting
Grondstoffen
Aardolie en andere fossiele brandstoffen, zand en metaalerts en overige mineralen.

Monocultuur
Elk jaar op groot gebied dezelfde planten verbouwd -> bodem uitgeput .

Slide 14 - Diapositive

Vervuiling
- Stikstof 
Land bemesten, maar ook verkeer en bouw (zie ook samenhang)

Stikstof terecht in grondwater -> watervervuiling en in de lucht -> Luchtvervuiling 


Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Lien

Bodemvervuiling
  • Giftige stoffen in bodem opgenomen door planten
  • Afval van chemische industrie.

Slide 17 - Diapositive

Watervervuiling
  • Vervuild door fabrieken, land- en tuinbouw, en scheepvaart
  • Zware metalen, chemisch gewasbeschermingsmiddel, kunstmest
  • Huishoudelijk afvalwater

Slide 18 - Diapositive

Watervervuiling in het nieuws
Maar door allerlei maatregelen is de watervervuiling al wel afgenomen.

Slide 19 - Diapositive

Luchtvervuiling: Smog
  • Mist vervuild door rook en uitlaatgassen
  • Zomersmog van ozon, fijnstof en uitlaatgassen (bruin)
    (Chemische reactie van deze stoofen door warmte en zonlicht)
  • Wintersmog van fijnstof en gassen uit verbranding (grijs)

Maatregelen om uitstoot van 
verbrandigsgassen te voorkomen 
verminderd smog Corona ook!

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

  • Zwevende deeltjes in de lucht. (55% natuurlijk en rest door toedoen van de mens)
  • Mens zorgt voor: 
    Stofresten remschijven, rubberdeeltjes banden, uitlaatgassen, rook van kachels en barbecues, vuurwerk.

    Vooral het fijnstof veroorzaakt door de mens is schadelijk voor de gezondheid (hart en vaatziekten en longziekten)
Luchtvervuiling: Fijnstof

Slide 22 - Diapositive

timer
10:00
Leerdoelen:
-Je kunt manieren noemen waarop de mens afhankelijk is van het milieu. 
-Je kunt manieren noemen waarop mensen de natuur beheren.
-Je kunt enkele oorzaken en gevolgen noemen van uitputting en vervuiling.
-Je kunt enkele oorzaken en gevolgen noemen van klimaatverandering.

Kun je bereiken door:
-De tekst van thema 6 basisstof 4 en 5 te lezen/bestuderen.
-Te maken: Basisstof 4 (6.4) en B5 (6.5).
-De antwoorden van de opdrachten serieus te controleren.
-Je kennis van de leerdoelen te toetsen met de flitskaarten en de test je zelf.
  laatste 5 minuten sluiten we af met 5 vragen in de lessonup.  
Eerst 5 minuten in stilte, daarna mag je fluisterend overleggen met je buurman/vrouw.

Slide 23 - Diapositive

Afsluiting.

Wat nog niet af is van de studiewijzer van deze week is huiswerk voor de 1e les van volgende week. (dinsdag)

Wat heb je geleerd deze les, alles duidelijk? Kun je de volgende vragen goed beantwoorden?


Zo niet gebruik dan de volgende links in lessonup om extra te oefenen.

Slide 24 - Diapositive

Hoort het gebruik van grondstoffen tot vervuiling of uitputting?
A
vervuiling
B
uitputting
C
geen van beide
D
beide

Slide 27 - Quiz

Horen uitlaatgassen tot vervuiling of uitputting
A
vervuiling
B
uitputting

Slide 28 - Quiz

Wat is een monocultuur?
A
Het verbouwen van meerdere gewassen op een groot oppervlak.
B
Het verbouwen van een gewas op verschillende oppervlakten.
C
Het verbouwen van een gewas op een groot oppervlak.
D
Het verbouwen van vraatbestendige gewassen.

Slide 29 - Quiz

Wat is geen oorzaak van klimaatverandering?
A
Versterkt broeikaseffect
B
Broeikaseffect
C
Natuurlijke schommelingen in klimaat
D
Verbranding van fossiele brandstoffen

Slide 30 - Quiz

Door klimaatverandering smelt het ijs op de gletsjers en de poolkappen. Kan dat gevolgen hebben voor Nederland?
A
Ja, want het water van de Noordzee stijgt hierdoor
B
Ja, want daardoor komt Nederland hoger te liggen
C
Nee, want in Nederland zijn geen gletsjers en
D
Nee, want Nederland ligt niet in de buurt van de polen

Slide 31 - Quiz

Ver genoeg gekomen met de opdrachten?
Zo niet; genoteerd wat je thuis gaat doen?  

Pak dan je tas in en wacht nog even rustig op je eigen plek tot het tijd is.
Laat je plek netjes achter, schuif je stoel aan en vergeet je mobiel niet.

Slide 32 - Diapositive