Laagland 11 Literatuurgeschiedenis jaren vijftig en zestig

Oproer in de Nederlandse Letteren
Consternatie in de jaren vijftig en zestig,
rebelse kunst en pornografie
1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 8 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Oproer in de Nederlandse Letteren
Consternatie in de jaren vijftig en zestig,
rebelse kunst en pornografie

Slide 1 - Diapositive

Waarom literatuurgeschiedenis?

Slide 2 - Diapositive

Literatuurgeschiedenis jaren vijftig en zestig
  • Tijdsbeeld op politiek, cultureel en literair vlak
  • Met filmpjes
  • Bedoeld om Cursus 11 van Laagland te verlevendigen

Slide 3 - Diapositive

Waaraan denk je bij het volgende begrip:

Slide 4 - Diapositive

jaren vijftig en zestig

Slide 5 - Carte mentale

1. Einde Tweede Wereldoorlog

Slide 6 - Diapositive

Leven van voor de oorlog kon niet zomaar weer opgepakt worden
  • Vele doden
  • Enorme verwoestingen
  • Wat in concentratiekampen en in Japan was gebeurd, drong langzaam door
  • Onafhankelijkheid Indonesië: 1949

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

Braafheid ten top, alles was geregeld
  • Kerk
  • Verzuiling
  • Vaste regels hoe te gedragen: eten(stijd), koffietijd, verdeling rollen, gehoorzaamheid ouders, op visite
  • Spaarzaamheid, hard werken, degelijkheid en deugdzaamheid

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Slide 11 - Vidéo

Tweedeling in streven
  1. Restauratie vooroorlogse waarden, rust en orde
  2. Verlangen naar vrijheid en verandering

Slide 12 - Diapositive

Wat wordt bedoeld met het begrip 'restauratie'?
A
Het opknappen van oude historisch waardevolle gebouwen of woningen in oude wijken
B
Gedeelte van een station of trein waar je iets kunt eten of drinken
C
Herstel in de vroegere toestand

Slide 13 - Quiz

2. Koude Oorlog en dekolonisatie
  • VS (kapitalistisch en democratisch) tegenover Sovjet-Unie (communistisch)​
  • Constante dreiging → gevoelens van pessimisme en angst
  • Drang onder Indonesische bevolking om zelfbeschikking, zelfstandigheid en gelijke rechten uiten zich in een groeiend Indonesisch nationalisme​
  • 1945: Capitulatie Japan; na de daarop volgende gewelddadige ‘Bersiap’-periode slaan Nederlandse troepen hard terug in ‘politionele acties'; 1949: onafhankelijkheid

Slide 14 - Diapositive

Politieke moorden jaren zestig 1
  • 1963: Moord op president John F. Kennedy
  • Enorm populair, charismatisch spreker, sprookjesfamilie, oorlogsheld, impuls ruimtevaart, bekend om zijn hang naar vrede en zijn menslievendheid






    1968 moord op Martin Luther King​





                                  → protesten en demonstraties​

Slide 15 - Diapositive

Politieke moorden jaren zestig 2
  • 1968: Moord op president Martin Luther King
  • Dominee, politiek leider en een van de prominentste leden van de Afro-Amerikaanse burgerrechtenbeweging
  • Bekend om geweldloze verzet tegen rassenscheiding in VS






    1968 moord op Martin Luther King​





                                  → protesten en demonstraties​

Slide 16 - Diapositive

3. Consumptiemaatschappij en jeugdcultuur

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

Slide 19 - Vidéo

Er komt 'luxe':
  • Niet meer 's avonds met hele gezin om tafel onder één lamp
  • In (vrijwel) alle gezinnen een radio
  • Eerste tv's verschijnen, maar: 'Doe maar gewoon, dan doe je al gek genoeg'
  • 1953: watersnoodramp

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Vidéo

4. Kunst in de jaren vijftig en zestig
  • Zowel abstract als figuratief
  • Onderwerp vaak: eenzame en kwetsbare naoorlogse mens
  • Cobra: wens toekomst opbouwen èn artistieke vernieuwing
  • Popart: ontleend aan massacultuur, maakt bijzondere van het gewone zichtbaar

Slide 22 - Diapositive

5. Literaire ontwikkelingen: schrijver en publiek
  • Houding veel schrijvers na WOII: verzet tegen verzuiling, reatauratie, preustsheid en burgerlijke braafheid
  • Doorbreking taboes (o.a. op gebied beschrijving sexualiteit)
  • Alledaags taalgebruik (incl. schuttingwoorden)
  • Ouderen: veel kritiek op vernieuwing lit. jaren vijftig en zestig
  • Inhoudelijk heel vaak: verwerking oorlogstrauma en positief beeld verzet en militaire acties geallieerden

Slide 23 - Diapositive

6.Literaire ontwikkelingen: vernieuwing proza, vanuit pessimistisch wereldbeeld
  1. Personages eenzaam en angstig
  2. Meerdere vertellers (eenzaamheid benadrukt)
  3. Taboeonderwerpen (seksualiteit, incl. incest, lichamelijkheid)
  4. Werkelijkheid: chaos, vol misverstanden
  5. Personages zonder moreel besef; geen normen en waarden
  6. Personages zijn antihelden
  7. Benadrukking pessimistisch werledbeeld door verhaal in oorlog te laten spelen

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Vidéo

Wat is géén kenmerk van naoorlogs proza?
A
Meerdere vertellers
B
Bedoeld om de lezer een les te leren
C
Personages zijn antihelden
D
Taboeonderwerpen

Slide 26 - Quiz

Vijftigers
  1. Willen naoorlogse dichtkunst vernieuwen, vraagtekens bij vaste overtuigingen
  2. Geloof dat dingen anders kunnen 
  3. Loslaten traditionele dichtvormen
  4. Verwarring en ontregeling, experimentele werkwijze dichter
  5. Autonome gedichten

Slide 27 - Diapositive

Voorbeeld autonoom gedicht
visser van ma yuan

onder wolken vogels varen
onder golven vliegen vissen
maar daartussen rust de visser

golven worden hoge wolken
wolken worden hoge golven
maar intussen rust de visser

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Vidéo

Neorealisten
  1. Zetten zich af tegen de Vijftigers
  2. Ze vinden die gedichten te dichterlijk, met te veel beeldspraak
  3. Willen zakelijk verwoorden wat waargenomen wordt
  4. Verzetten zich tegen dichterlijk taalgebruik
  5. Ze gooien dichterlijke taal overboord, totdat alleen zakelijke mededeling overblijft

Slide 30 - Diapositive

K. Schippers, Ja, uit: De waarheid als De Koe, 1963
Ik heb je lief zoals je soms
gelijk een gouden zomerdag bent
nee nee nee
ik heb je lief zoals je bent
nee nee
ik heb je lief zoals
nee
ik heb je lief

Slide 31 - Diapositive

Geef kort je mening over dit hoorcollege

Slide 32 - Question ouverte