H3 Romeinen

H3 Romeinen
1 / 45
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 45 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

H3 Romeinen

Slide 1 - Diapositive

Vandaag
  1. Opwarmen voor de Romeinen
  2. Huiswerk bespreken
  3. Aantekening over de Romeinse Republiek

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Ontstaan Romeinse Republiek
  1. Rome begint als dorp aan de Tiber: Rome
  2. Tot 509 v.C. regeert een koning een nog klein gebied als tiran
  3. De bevolking verjaagt de koning en besluit: republiek
    = een land zonder koning of keizer, geregeerd door het 'volk'

Slide 7 - Diapositive

De Romeinse Republiek
Bestuur bestond uit twee onderdelen:
1. Geleid door de senaat:
- een kleine groep rijke mannen
- zij vergaderen over wetten

Slide 8 - Diapositive

De Romeinse Republiek
2. en door 2 consuls
- elk jaar gekozen door het volk
- leiden de vergaderingen van de senaat
- hadden vetorecht: het recht om een wet tegen te houden
- gaven leiding aan het leger

Zij hadden dus de meeste macht!

Slide 9 - Diapositive

Aan de slag
maken 3.1
3, 4 en 5

Slide 10 - Diapositive

Leerdoelen 3.1
Je kunt beschrijven hoe de Romeinse Republiek ontstond en hoe het bestuur daarvan werkte.

Je kunt uitleggen hoe het Romeinse Rijk uitgroeide tot een wereldrijk.

Je kunt de belangrijkste verschillen noemen tussen het bestuur in de Romeinse Republiek en dat in het Romeinse Keizerrijk.

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Huiswerk bespreken
Welke opgaven vond je moeilijk?

Slide 14 - Diapositive

Succes van de Romeinen had 2 oorzaken

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Vidéo

Van republiek naar keizerrijk

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

Primaire bronnen                    Secundaire bronnen

Slide 19 - Diapositive

Betrouwbare (secundaire) bronnen
Waar let je op?

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Zou je les willen hebben van een robot?
JA
NEE

Slide 22 - Sondage

Ben je bekend met ChatGPT?
JA
NEE

Slide 23 - Sondage

Heb je ChatpGPT weleens gebruikt voor school?
JA
NEE

Slide 24 - Sondage

Slide 25 - Diapositive

ChatGPT
Chatbot getraind om mensen te helpen met taal

Gebruikt bronnen op het internet tot 2021.

Het nieuwste onderzoek staat er dus niet op. Is zelf geen bron. 


Slide 26 - Diapositive

ChatGPT
Is zelf geen bron. ChatGPT is namelijk geen onderzoeker. Wil je zeker weten of je informatie klopt? Gebruik zelf betrouwbare bronnen.

Voorbeelden:

Slide 27 - Diapositive

Voorbeelden van
secundaire bronnen

Slide 28 - Carte mentale

Slide 29 - Carte mentale

Vandaag
1. ga je in je PO groepje zitten (tafels aan elkaar)
2. Lever het plan van aanpak in (zie Teams) (naar mij via de chat met je groepje)
3. Zoek betrouwbare bronnen bij jullie onderzoeksvraag

Slide 30 - Diapositive

Vandaag
ga je in je PO groepje zitten
1. Even opstarten (10 min.)
2. Romeinse cultuur (10 min.)
3. Aan de slag met PO (20 min.)
4. Afsluiting (5 min.)

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Diapositive

Aquaduct van Nemausus  (nu Nîmes, Frankrijk)
Hoe kon het water van de bron naar de stad lopen?

Slide 35 - Diapositive

Bron
Tunnel
Stad
Aquaduct

Slide 36 - Diapositive

Vandaag
ga je in je PO groepje zitten
1. Stukje samen lezen van 3.3 (10 min.)
2. Aan de slag met PO in 3 rondes (30 min.)
3. Afsluiting (5 min.)

Slide 37 - Diapositive

Samen lezen 3.3 'Romeinse cultuur' (blz.  115)
Zelfde als Grieken?
Anders dan Grieken?
Bijzonder?

Slide 38 - Diapositive

Aan de slag met PO Romeinen
1. Plan van aanpak bekijken (2 min.)
2. Betrouwbare informatie zoeken(15 min. in stilte voor jezelf)
3. Voorlopige bronnenlijst maken (5 min. samen)
(4. Eerste aantekeningen voor je hoofdstuk maken (10 min.))

Slide 39 - Diapositive

1. Plan van aanpak (2 min. samen)
Check jullie plan van aanpak en zorg dat duidelijk is wie welke deelvraag gaat beantwoorden. 

Slide 40 - Diapositive

2. Betrouwbare informatie zoeken
(15 min. in stilte voor jezelf)
Zoek en lees betrouwbare informatie die je helpt om je deelvraag te beantwoorden.

Mogelijke betrouwbare bronnen
- lesboek en boeken uit de mediatheek
- websites van musea
- geschiedeniswebsites: isgeschiedenis.nl, historiek.net, geschiedenisvandaag.nu 
Weet je het niet zeker? Vraag de docent.

Slide 41 - Diapositive

3. Voorlopige bronnenlijst maken 
(5 min. samen)
1. Hoe noteer je op de juiste manier een bron?
[Naam maker], [titel boek of url website], [jaar van het boek of artikel]


2. Maak document met titel: Aantekeningen PO [deelvraag die jij beantwoord] 
maak daar voor jezelf een lijstje met de bronnen die je tot nu toe wil gaan gebruiken.

3. De groepsleider maakt een lijstje van de bronnen die elk groepslid voor hun deelvraag voorlopig gebruikt. Lever die in via de groepschat.

Slide 42 - Diapositive

4. Eerste aantekeningen voor je hoofdstuk maken 
(10 min. voor jezelf)
Je gaat verder in je aantekeningen document en je schijft informatie die je gevonden hebt in je eigen woorden op.

Slide 43 - Diapositive

Afsluting
Maak met je groepje een verslag van wat jullie vandaag gedaan hebben voor de PO. Stuur een bericht in de groepschat in Teams met 
per groepslid:
- [naam groepslid] 
- waar ben je vandaag gebleven in je onderzoek?
- waar ga je volgende keer mee verder?

Slide 44 - Diapositive


Slide 45 - Question ouverte