Eenheid van tijd / plaats / handeling: het verhaal speelt zich af binnen 24 uur, op dezelfde plaats en er is 1 hoofd-verhaallijn.
Expositie: introductie van de hoofdpersonen en de situatie.
Peripeteie: omslag / omwenteling. De peripeteie is het begin van de ontknoping/ climax. In een tragedie gaat het om een omslag die de held ongeluk brengt, in de komedie juist om een wending ten goede.
Climax: dramatisch hoogtepunt
Slide 6 - Diapositive
Romeo vermoordt Tybalt
Romeo beseft wat hij veroorzaakt heeft (agnitio)
Peripeteie: omwenteling / point of no return
Slide 7 - Diapositive
Griekse tragedie - begrippen
Catharsis: Het opwekken van krachtige emoties zoals verdriet, angst, medelijden, woede bij de toeschouwer.
Deus ex machina: letterlijk: god uit een machine. Vaak een god die de oplossing voor het probleem van de protagonist brengt (vaak een beetje gekunsteld).
Protagonist: hoofdpersoon die hindernissen moet overwinnen ('held'). Is altijd zelf verantwoordelijk voor zijn daden / ondergang.
Antagonist: degene die de protagonist tegenwerkt ('antiheld')
Tritagonist: Naast de bovenste twee het enige uitgewerkte karakter, vaak de 'sidekick' van de protagonist.
Rei: koor dat commentaar geeft, reageert op de handeling of samenvat
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Vidéo
Acteurs
In het schilderij zie je een scène die ook voorkomt in een treurspel van Joost van den Vondel.
Actrice Adriana Nozeman die deze rol speelde heeft mogelijk model gestaan voor dit schilderij.
WAT IS HIER OPMERKELIJK AAN?
Rembrandts atelier, 1655
Jozef wordt beschuldigd door Potifars vrouw
Slide 10 - Diapositive
Wat betekenen de genres?
Tragedie: ?
Komedie: ?
Klucht: ?
Pastorales: ?
(zie blz. 68-69)
In alle genres is het spel nog groot, weinig realistisch.
Slide 11 - Diapositive
Slide 12 - Vidéo
De eerste stenen schouwburg
- De eerste schouwburg van A'dam.
- 1637, architect Jacob van Campen
- Toneelbeeld vergelijkbaar met Teatro Olimpico in Vincenza (volgende dia)
- Standaard avondprogramma: eerst een tragedie, vervolgens komedie of klucht.
- Tijdens voorstelling werd gegeten, gedronken, gepraat.
Afbeelding van schouwburg in Amsterdam. Wat valt je op?
Slide 13 - Diapositive
Teatro Olimpica in Vincenza, 1585
Slide 14 - Diapositive
Schouwburg van Amsterdam, 1658
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Vidéo
Slide 17 - Diapositive
Slide 18 - Vidéo
DANS
Calvinistische kijk op dans
Dansen aan het hof
Dans in het theater
Dansscholen
Dans van de kolonie: Suriname
Calvinisten versus invloed van het hof
Slide 19 - Diapositive
Slide 20 - Vidéo
Wat dan wel?
Professionele dans in de 17e eeuw in Nederland staat bijna stil, op wat dans in theaterstukken na.
Toch is er, onder invloed van de Franse hofcultuur, een hang naar dans als uiting van voornaamheid (ook aan het NL hof). Dansles hoort bij de gegoede burgerij bij de opvoeding, ondanks calvinistische weerstand.
In 1626 start Nicolas Vallet de eerste A'damse dansschool. Later worden er ook bals en dansfeestjes georganiseerd bij rijke burgers thuis.
Slide 21 - Diapositive
Slide 22 - Vidéo
Slide 23 - Vidéo
Afrikaanse dans in Suriname
Banya is de dans en
zang van de Afrikaanse
tot slaaf gemaakten.
Zij brachten deze dans
naar Suriname.
Vaak met verborgen
lagen in de tekst.
Het helpt emotie te
uiten en wordt nog
steeds gedanst als
rituele dans.
Slide 24 - Diapositive
Hoe leer je voor KUA?
Samenvattingen maken van hoofdstukken inclusief de bijbehorende begrippen
Mindmaps maken van thema's architectuur, beeldend,muziek, theater, dans en een algemeen tijdsbeeld
Zelf presentatie geven van Lessonups (aan elkaar of ouders)
Oefenen met de opgaven in de Lessonups
Richt je NIET op jaargetallen, maar op kenmerken van de tijd en de kunstdisciplines
La durée de la leçon est: 50 min
