deeltaak 3, absurdisme 2e online les

"Absurdisme"
deeltaak 4, leerjaar 2

Automatic writing
Wachten op Godot
Foto opdracht
1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
DramaMiddelbare schoolmavo, havoLeerjaar 2

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

Éléments de cette leçon

"Absurdisme"
deeltaak 4, leerjaar 2

Automatic writing
Wachten op Godot
Foto opdracht

Slide 1 - Diapositive

De eerste opdracht: 
Automatic Writing
1. Pak je laptop en open word of pages
OF pak een pen en papier.

2. Schrijf bovenaan de titel:
"De dag dat de kat viel"




Slide 2 - Diapositive

Lockdown 
De eerste opdracht: 
Automatic Writing



3. Zet je pen op het papier of je vingers op het toetsenbord, zodra ik GO zeg begin je met schrijven van een verhaal. 
Je start met schrijven vanuit de titel.

4. Ik zal random woorden roepen/schrijven die je direct moet gebruiken in je verhaal.

Slide 3 - Diapositive

Vrij associeren 
Zoek absoluut niet naar een logisch en realistisch verhaal, dat kan ook haast niet met al die random woorden.

Laat je associatie vermogen de vrije loop, zoals jou dat ook in dromen overkomt. Dat je van de ene absurde situatie in de andere terecht komt. 


Slide 4 - Diapositive

Wie was Beckett?
Geboorte- en sterfdatum
Woonplaats
Een foto van Samuel Beckett

Slide 5 - Question ouverte

Wie was Beckett?
Samuel Barclay Beckett
Dublin, 13 april 1906 — Parijs, 22 december 1989
Studeerde Frans, Italiaans en Engels
Docent op verschillende scholen in Frankrijk en Engeland

Werk: Schrijver (theater, romans, korte verhalen)
Schreef voornamelijk in het Frans

In 1938 leert hij Suzanne Deschevaux-Dumesnil kennen, een vriendschap (en uiteindelijk, na 23 jaar, een huwelijk) die zullen duren tot haar dood in 1989, vier maanden voor Samuel ook sterft.


Slide 6 - Diapositive

Wat kun je zeggen over de periode waarin hij geboren/geleefd heeft

Slide 7 - Question ouverte

Welke grote historische momenten speelden tijdens Beckett's leven.
Beckett heeft zowel de eerste als de tweede wereld oorlog meegemaakt.

Zijn bestaan in Frankrijk werd enkel nog onderbroken door de tweede wereldoorlog waarin hij na een periode van actief verzet tegen de Duitse bezetter gedwongen werd te vluchten naar niet-bezet gebied. Tijdens de oorlog zijn Beckett en Suzanne actief in een spionagenetwerk: Gloria. Hij krijgt er het Oorlogskruis voor.

In 1942 vluchtte hij naar het onbezette zuiden van Frankrijk, waar hij verschillende jaren als boer de kost verdiende. Na de oorlog trad hij in dienst voor het Ierse Rode Kruis in Normandië.


Slide 8 - Diapositive

"Wachten op Godot"
Over Wie en Waar gaat dit stuk over?

Slide 9 - Question ouverte

"Wachten op Godot" (En attentant Godot)
Over Wie en Waar gaat dit stuk over? 
Het plot, die op zijn allerkortst is samen te vatten als ‘twee zwervers wachten op een man die niet komt’ en wat langer als: ‘Vladimir en Estragon doden de tijd met hakketakken, kissebissen met twee voorbijgangers en ziegezagen over de zin van het leven.’ 
Onduidelijk is en blijft wie Godot is, wanneer/of hij komt en hoe lang ze daar al zijn.

Slide 10 - Diapositive

Wat kun je zeggen over de materiële theatervormgevingsmiddelen van de voorstelling? (decor/kostuums/etc)
(voeg een scene foto toe, zie filmpjes onderin)

Slide 11 - Question ouverte

Slide 12 - Diapositive

Vormgevingsmiddelen "Wachten op Godot"
In de bijlage van het script staan de eisen bij uitvoering dit stuk anders mag het stuk niet opgevoerd worden.

1. Kostuums: In alle uitvoeringen hebben de personages dezelfde bolhoed op en zien eruit als zwervers. Dit was een expliciete regie aanwijzing van Beckett in het script. 

2.Decor: kale vlakte (landweggetje), een grote steen en 1 kale boom 

3. Vrouwen mogen niet wachten op Godot. En aan de teksten van Samuel Beckett mag geen zin worden veranderd. Dat vond de Ierse auteur zelf en die lijn volgen zijn erfgenamen, die houden dat streng in de gaten!

Slide 13 - Diapositive

Wat maakt deze voorstelling absurdistisch?
(zie eerdere pagina's met uitleg van het absurdistisch theater en gebruik van vervreemdingseffecten)

Slide 14 - Question ouverte

Waarom is het stuk absurdistisch?
Vervreemdingseffecten
- Herhaling:  Zo lijkt de tweede dag die gespeeld wordt, heel erg veel op de eerste dag. Ook in de tekst wordt er veel herhaald.
- Personages: de personages niet eenduidig: ze nemen meermaals elkaars eigenschappen over en ook wisselen ze af en toe van hoed.
- Zinloosheid van het bestaan: Wat het verhaal nog eens extra absurd maakt, is dat de personages de tweede dag niets meer weten van wat er de eerste dag gebeurde.

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Vidéo

Betekenis van stuk "Wachten op Godot"
Het is onduidelijk wie Godot nu is. 
Er zijn theorieën dat Godot gebaseerd is op God (God-ot), maar hier wordt aan getwijfeld aangezien het stuk geschreven is in het Frans en Dieu (het Franse woord voor God) niet erg veel gelijkenissen toont met Godot.

Vladimir en Estragon wachten op Godot omdat hij hen zal verlossen, antwoorden zal geven, hen zal verlichten. Godot kan dus ook staan voor zingeving. Vladimir en Estragon wachten op Godot die zin zal komen geven aan hun leven. Wachten op Godot is, zolang ze op hem wachten, de enige zin in hun leven, zonder dat wachten zou het zinloos zijn, al is het nu ook zinloos. 
Misschien wilde Beckett gewoon duidelijk maken dat het leven zinloos is, en dat men er zelf zin aan dient te geven, hoe zinloos of absurd de hele zaak ook is.


Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

Slide 19 - Vidéo

Foto-opdracht, deeltaak 4
Ook deze opdracht is een foto opdracht en verplicht!

Wat: Een collage van 4 absurde foto's waarin er twee verplichte elementen zichtbaar moet zijn. 

Deze lever je in via It's Learning

Slide 20 - Diapositive

Wat: een collage van 4 absurde foto's met de volgende verplichte elementen:

- Een hoed
- Een boom (het mag buiten zijn, maar bij gebrek aan een boom, mag een plant ook.

! Zoek niet naar logica, het moet immers absurdistisch zijn!
Wat: een collage van 4 absurde foto's met de volgende verplichte elementen:

- Een hoed
- Een boom (het mag buiten zijn, maar bij gebrek aan een boom, mag een plant ook)


! Zoek niet naar logica, het moet immers absurdistisch zijn!

Slide 21 - Diapositive

En ook
Opdracht is voor maximaal 2 personen

- Denk ook eens aan het zinloosheid van het bestaan, het zinloze van een handeling.

- Herhaling van die verplichte elementen, is ook een absurd element die je dus toevoegt aan de foto. 

Slide 22 - Diapositive

Hoe?
Maak een fotoreportage met 4 foto's, zorg dat het duidelijk wordt ze bij elkaar horen, maar niet teveel op elkaar lijken. Gebruik je fantasie.

Maak daarvan een collage
- met een app of met plakken in een word document (sla die dan wel op als een pdf, anders verspringen je foto's)
Lever deze in op It's Learning

Slide 23 - Diapositive

En dan nu wat inspiratie

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

Succes!

Slide 30 - Diapositive