Afsluiting 10. Start lang leve de liefde

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Lang leve de liefde

Wat gaan we doen vandaag?

1. Huiswerk bespreken 
2. Herhaling paragraaf 10.1, 10.2, 10.6
3. Start lang leve de liefde
4. Aan de slag

Huiswerkcontrole 

Huiswerk voor vandaag:

Maken paragraaf 10.6

Zijn er vragen nav het huiswerk?

Waar ging de vorige les over?

10.6 opgroeien

Wat is GEEN onderdeel van de hersenen?

1. Grote hersenen
2. Kleine hersenen
3. Hersenstam
4. Harde hersenen

Grote hersenen

Kleine hersenen

Hersenstam

Ruggenmerg

Welk deel van de hersenen regelt de coördinatie van bewegingen?

De hersenen bestaan uit...

1. Grote hersenen, kleine hersenen en ruggenmerg
2. Grote hersenen, hersenstam en ruggenmerg
3. Kleine hersenen, hersenstam en ruggenmerg
4. Groter hersenen, kleine hersenen en hersenstam

In welk deel van de hersenen vindt bewustwording plaats?

1. Grote hersenen
2. Kleine hersenen
3. Hersenschors
4. Hersenstam

Waar zit je prefrontale cortex

1. Links in je hersenen
2. Rechts in je hersenen
3. Aan de voorkant van je hersenen
4. Aan de achterkant van je hersenen

Aan welke kant van je hersenen zitten je emoties ?

1. linkerkant van de hersenen
2. rechterkant van de hersenen
3. beide kanten

Hoe noem je een gebied van de hersenen dat 'gespecialiseerd' is in het verwerken van impulsen van een bepaald zintuig

1. Een hersendeel
2. Een hersencentrum
3. Een breinbeetje
4. Een impulsgebied

Waar wordt de ademhaling geregeld?

1. kleine hersenen
2. grote hersenen
3. hersenstam
4. ruggenmerg

Hoeveel neuronen heb je ongeveer?

1. 86 miljard
2. 50 miljard
3. 35 miljoen
4. 10 duizend

Welk onderdeel van onze hersenen is het zelfde als bij kikkers?

1. Hersenstam
2. Hypofyse
3. Neuronen
4. Grote hersenen

Bekijk de afbeelding van vraag 5. Welk hersencentrum wordt aangegeven met de 2?

1. Reukcentrum
2. Gehoorcentrum
3. Spraakcentrum
4. Gezichtscentrum

Dit hersencentrum moet zich nog ontwikkelen in de puberteit

1. het gebied van Broca
2. het limbisch systeem
3. de frontaalkwab
4. gebied van zintuigelijke waarneming

Wat gaan we leren vandaag?

• De leerlingen weten welke onderdelen ze van paragraaf 1, 2 en 6 nog kunnen verbeteren en waar ze nog aan moeten werken.
• De leerlingen kennen de afspraken bij het hoofdstuk lang leve de liefde.
• De leerlingen ontdekken hun voorkennis en horen de voorkennis van hun klasgenoten.

Maak de testjezelf of oefentoets 

Hoe?                    Alleen                 

Hoe lang?         ong. 15 minuten

Vraag?                Vraag het fluisterend aan je buurman/vrouw.

                               Weet die het ook niet? Steek dan je vinger op

Klaar?                 Bekijk de vragen die je moeilijk vond en zoek de                                    informatie op in de juiste paragraaf 

Afspraken

Luister naar elkaar.

Accepteer elkaars mening.

Veroordeel de ander niet, ook al vind je iets raar of vreemd.

Lach elkaar niet uit.

Gebruik geen grove woorden. Het is een serieus onderwerp.

Noem geen namen wanneer je een verhaal vertelt.

Alles wat tijdens de lessen besproken wordt, blijft binnen de klas.

Een leerling bepaalt zelf wat hij/zij wel of juist niet wil vertellen.

Geen enkele vraag is raar.

'vieze woorden spel'

Wat moet je doen?
  We verdelen de klas in een groep jongens en een groep meisjes.  

Bij de meisjes kies je een schrijfster

Bij de jongens kies je een schrijver.

Maak een mindmap over liefde, relatie en seksualiteit. Je mag hier ook ‘vieze’ woorden op schrijven, maar het gaat er om dat jullie kijken wat jullie als jongens of meisjes allemaal weten. Daarna gaan we het klassikaal bespreken.

LET OP: DOEL IS NIET ZOVEEL MOGELIJK ‘LEUKE’, ‘GRAPPIGE’ of ‘SPANNENDE’ WOORDEN NOEMEN.

Hoe lang ben je hier mee bezig?
Je hebt een kwartier de tijd