Werk in drietallen. Jullie gaan een feedbackgesprek oefenen aan de hand van de niet-opgeloste probleemsituatie.
Ga ervan uit dat Donilio schuldig is aan het ongevraagd gebruiken van Thicia’s telefoon.
Jullie doel is de situatie op te lossen.
Bepaal wie Thicia speelt, wie Donilio speelt en wie er observeert.
Slide 43 - Diapositive
Bereid je rol in het gesprek
individueel voor
Thicia en Donillio:
Welk gedrag neem je bij de ander waar? Hoe interpreteer je dit gedrag?
Welk effect heeft het gedrag op jou? Wat wil je dat de ander voortaan anders doet? Welke tip(s) kun je de ander geven?
De observant noteert deze vragen:
Houden de gesprekspartners zich aan de regels met betrekking tot het geven en ontvangen van feedback? Past de non-verbale communicatie van de gesprekspartners bij wat ze zeggen?
timer
5:00
Slide 44 - Diapositive
Voer het gesprek en
bespreek het na:
– De observant geeft aan wat hij gezien en gehoord heeft.
– De sprekers geven aan hoe ze de uitspraken van de ander geïnterpreteerd hebben en welk effect ze hadden.
– Bedenk met zijn drieën een tip voor beide gesprekspartners.
Noteer dit in je schrift.
timer
15:00
Slide 45 - Diapositive
Feedback geven
1. Richt je alleen op recent waargenomen gedrag en recente uitspraken van de ander.
2. Vertel wat je gezien of gehoord hebt en hoe je dit interpreteert.
3. Beschrijf het effect dat het gedrag en de uitspraken op jou hebben. Leg precies uit wat je bedoelt.
4. Spreek vanuit jezelf: ‘Ik zie …’, ‘Ik hoor …’, ‘Daardoor denk ik dat …’
5. Geef de ander tips hoe hij zijn gedrag of uitspraken kan verbeteren.
Slide 46 - Diapositive
Feedback ontvangen
1. Vat de feedback niet op als een persoonlijke aanval: ga ervan uit dat de ander commentaar heeft op je gedrag of op je uitspraken en niet op jou als persoon.
2. Geef aan of je herkent wat er gezegd wordt.
3. Vraag door naar de bedoeling als iets je niet duidelijk is, maar verdedig je niet.
4. Toon waardering voor de feedback.
Slide 47 - Diapositive
Programma
- Lezen
- Oefentoets nakijken
- Spelling H1 (keuze: boek/iPad)
Slide 48 - Diapositive
timer
10:00
Slide 49 - Diapositive
Spelling H1
Leerdoel: weten wanneer de apostrof, de trema en accenten toegepast worden
