Humanisme: Les 1, geloven in de mens

Humanisme 
Les 1: geloven in de mens 

Levensbeschouwing, 2e klas 
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
LevensbeschouwingMiddelbare school

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Humanisme 
Les 1: geloven in de mens 

Levensbeschouwing, 2e klas 

Slide 1 - Diapositive

Wat is humanisme? 
Human = mens
humaan = menselijk
Iemand menselijk, of juist onmenselijk behandelen

Slide 2 - Diapositive

Wat zijn voorbeelden van een onmenselijke behandeling?

Slide 3 - Carte mentale

Wat geloven humanisten? 
Stukje herhaling 
waarden en normen

Slide 4 - Diapositive

Wat is een waarde?
A
Iets dat heel duur is
B
Iets wat je heel belangrijk vindt
C
Het bedrag dat je ergens voor moet betalen
D
Iets wat je moet doen

Slide 5 - Quiz

Een voorbeeld van een waarde is
A
mijn playstation
B
altijd eerlijk zijn
C
vakantie
D
geluk

Slide 6 - Quiz

Wat is een norm?
A
Een wet
B
Een ongeschreven regel
C
Een regel die past bij een waarde
D
Het tegenovergestelde van een waarde

Slide 7 - Quiz

Wat is een voorbeeld van een norm?
A
Niet liegen
B
Mijn playstation
C
Familie
D
Geluk

Slide 8 - Quiz

Bedenk een norm bij de waarde vrijheid

Slide 9 - Carte mentale

Slide 10 - Vidéo

Welke waarden en/of normen hoor je in dit filmpje?

Slide 11 - Carte mentale

Wie of wat is de mens? 
  • Iedereen is waardig, iedereen heeft recht van bestaan, daar hoef je niks voor te doen
  • De mens is een open wezen, je kunt nog alle kanten op. 
  • De mens is een vrij wezen, daarbij komt ook verantwoordelijkheid. 
  • De mens is een sociaal wezen, je bent verbonden met anderen. 
  • De mens is een redelijk wezen. Je moet je verstand gebruiken

Slide 12 - Diapositive

Humistische normen
  • Waardig: iedereen gelijkwaardig behandelen, met respect. 
  • Open: je moet iets van je leven maken, je mogelijkheden gebruiken. 
  • Vrij: verantwoordelijk handelen. 
  • Sociaal: de vrijheid van anderen respecteren en helpen waar nodig. 
  • Redelijk: niet blind achter anderen aanlopen, verzetten tegen onredelijkheid, brede vorming 

Slide 13 - Diapositive

Casus
Je praat met een vriend(in) over een situatie in jullie klas. Er wordt een meisje gepest. Pas werd ze op het schoolplein door een groepje leerlingen tegengehouden en uitgescholden. Je vriend(in) heeft dit gezien maar verteld dat ze niks durfde te doen. Ze is bang om zelf gepest te worden!
Wat zou een humanist hierop zeggen? 

Slide 14 - Diapositive

Antwoord op de casus

Slide 15 - Question ouverte

Aan het werk 
Lees blz 43- 47 uit je boek
Maak opdr 1, 5, 7, 9 tm 12 en verdieping 1 en 2 

Slide 16 - Diapositive

Een mens is pas een waardig wezen als hij iets presteert
A
Humanistisch
B
niet-humanistisch

Slide 17 - Quiz

In tegenstelling tot een dier is de mens een wezen dat kan kiezen...
A
Humanistisch
B
niet-humanistisch

Slide 18 - Quiz

Ik ben nu eenmaal driftig en kan er dus niks aan doen...
A
Humanistisch
B
Niet-humanistisch

Slide 19 - Quiz

Het is belangrijk af en toe eens na te denken over de vraag of mensen...
A
Humanistisch
B
Niet-humanistisch

Slide 20 - Quiz

Afsluiting: bedenk een vraag die je aan een humanist zou willen stellen

Slide 21 - Question ouverte