Hfd 3.2 hofstelsel en horigheid, opdrachten

Tijdvak 3 - Monniken en ridders
500 - 1000
De vrijwel volledige vervanging in West-Europa van de agrarisch-urbane cultuur door een zelfvoorzienende agrarische cultuur, georganiseerd via hofstelsel en horigheid 
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Tijdvak 3 - Monniken en ridders
500 - 1000
De vrijwel volledige vervanging in West-Europa van de agrarisch-urbane cultuur door een zelfvoorzienende agrarische cultuur, georganiseerd via hofstelsel en horigheid 

Slide 1 - Diapositive

Hofstelsel met vroonland - dit is het land van de heer waarop gewerkt moet worden
 en hoevenland - het land dat de horige zelf bewerkt en waarvan hij een deel van de oogst moet afstaan.

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Het hofstelsel
Is een economisch systeem
Waarbij boeren zich aansluiten bij een domein in ruil voor herendiensten en pacht betalen. 
Daarvoor komt veiligheid terug.
Dit domein (hof) kan in handen zijn van een hoge of lage edelman, een rijke boer of een klooster.

Slide 4 - Diapositive

De abdij van Egmond als 'heer'
Graaf Dirk II en zijn opvolgers schonken de abdij ook veel land. Dat land lieten de monniken bewerken door horigen, totdat het hofstelsel in de 13e eeuw in verval raakte. Het hofstelsel regelde hoe de landbouwgrond gebruikt werd. 
In het geval van Egmond was het land van de abdij. Maar de monniken konden niet zelf al het land bewerken. Dat lieten ze doen door horigen: zij bewerkten het land voor de abdij, en moesten een deel van de oogst aan de abdij geven. Ze mochten het land ook niet verlaten zonder toestemming! In ruil hiervoor kregen de horigen bescherming van de abdij.

Slide 5 - Diapositive

Belangrijk gevolg van de dalende landbouwproductie door de invallen van de Germanen in het Romeinse Rijk?
A
geen voedsel meer voor de steden
B
werkloosheid
C
stijgende prijzen

Slide 6 - Quiz

Het hofstelsel
domein, herendiensten, pacht
Hofstelsel in een bron
heer, horigen

Slide 7 - Diapositive

Romeinse steden in de tijd van monniken en ridders (500-1000 n.chr)
A
bleven in de middeleeuwen in oorspronkelijke staat functioneren
B
werden flink kleiner
C
werden vervangen door Middeleeuwse steden

Slide 8 - Quiz

De geldeconomie in de tijd van monniken en ridders (500-1000 n.chr)
A
werd gedomineerd door goud
B
was gebaseerd op waardepapieren
C
was een stuk minder, er was voornamelijk ruilhandel
D
was verdwenen

Slide 9 - Quiz

De infrastructuur in de tijd van monniken en ridders (500-1000 n.chr)
A
functioneerde goed
B
werd uitgebreid
C
werd verwaarloosd

Slide 10 - Quiz

De veiligheid om te reizen in de tijd van monniken en ridders (500-1000 n.chr)
A
was niet te vertrouwen en viel grotendeels weg
B
was goed georganiseerd
C
was gegarandeerd

Slide 11 - Quiz

De handel in de tijd van monniken en ridders (500-1000 n.chr)
A
bloeide als nooit tevoren
B
werd gekenmerkt door stagnatie
C
speelde geen rol
D
verminderde sterk

Slide 12 - Quiz

Waardoor viel de landbouwstedelijke samenleving weg na de val van het Romeinse rijk? Primaire oorzaak
A
Er was geen bescherming meer, handel werd onveilig
B
De steden werden vernield
C
Er was geen geld meer waar mee gehandeld kon worden
D
De wegen werden niet meer onderhouden

Slide 13 - Quiz

Belangrijkste middel van bestaan in de tijd van monniken en ridders (500-1000 n.chr)
A
handel
B
landbouw
C
nijverheid

Slide 14 - Quiz

Schema over het hofstelsel

Slide 15 - Diapositive

Afsluiting:
  • Hofstelsel



  • standenmaatschappij
 1 geestelijkheid -  2 adel - 3 boeren 
(en burgers)

Slide 16 - Diapositive

Vraag!
Bekijk de video op de volgende dia.
De presentator wijkt af van de heersende opvatting 
over de horigen in de tijd van Monniken en Ridders. 
Waaruit blijkt dat? 

Ga in op de heersende opvatting en noteer vervolgens twee aspecten die hier tegenin gaanl
Heersende opvatting - de opvatting die de meeste mensen hebben over een bepaalde kwestie

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo


Slide 19 - Question ouverte

0

Slide 20 - Vidéo