Daedalus en Icarus

Daedalus en Icarus
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Daedalus en Icarus

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Kun je de mythe van Daedalus en Icarus samenvatten.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over de mythe van Daedalus en Icarus?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

De constructie van de vleugels
Daedalus creëerde vleugels van veren en bijenwas. Hij gaf instructies aan Icarus.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De vlucht en ongehoorzaamheid
Daedalus en Icarus vliegen. Icarus is ongehoorzaam aan de instructies.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De gevolgen van ongehoorzaamheid
Icarus' val in de zee door zijn ongehoorzaamheid.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reactie van Daedalus
Daedalus betreurt de dood van zijn zoon en organiseert de begrafenis.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Achtergrond van Daedalus
Daedalus als architect van het labyrint en zijn redenen om Kreta te ontvluchten.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mythe:
Een traditioneel verhaal dat vaak goden of helden betreft en een natuurlijk of sociaal fenomeen verklaart.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Moraal:
De les of boodschap die een verhaal overbrengt aan de lezer.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoogmoed:
Overdreven trots of zelfvertrouwen dat vaak leidt tot de val van een personage.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ongehoorzaamheid:
Het niet volgen van bevelen of instructies.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Labyrint:
Een complexe structuur ontworpen om te verwarren en te bemoeilijken, vaak gebruikt als gevangenis.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 14 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 15 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 16 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.