Thema 1.2

Pak je spullen erbij
Op tafel liggen:
- Je laptop of werkboek
- Een schrift
- Een pen
timer
2:00
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 2

Cette leçon contient 20 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Pak je spullen erbij
Op tafel liggen:
- Je laptop of werkboek
- Een schrift
- Een pen
timer
2:00

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen?
- Terugblik
- Nabespreken huiswerk
- Les doelen
- Aan de slag
- Het ademhalingsstelsel
- Neusholte en mondholte
- Aan de slag
- Afsluiten van de les
- Huiswerk

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nabespreken huiswerk opdracht 5

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Les doelen
Na deze les:
- Kunnen jullie in een afbeelding de onderdelen van het ademhalingsstelsel benoemen.
- Kunnen jullie uitleggen waarom het beter is om door je neus adem te halen dan door je mond.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Wat? Maak opdracht 1 (thema 1.2) blz. 18
Hoe? Met je buurman/vrouw (fluisterend)
Hoelang? 7 minuten
Hulp? Zoek het op in je boek
Klaar? Schrijf op welke route lucht neemt door je ademhalingsstelsel.

timer
7:00

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Klassikaal de leerlingen de route van de lucht laten opschrijven als iemand door zijn neus ademhaalt.
Neus- en mondholte

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Wat? Maak opdrachten 2  en 6A en B (thema 1.2) blz. 19 en 22
Hoe? Zelfstandig (in stilte)
Hoelang? 7 minuten
Hulp? Steek je vinger op als je een vraag hebt.
Klaar? Maak opdracht 8 (thema 1.2) blz. 23
timer
7:00

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Les doelen
Na deze les:
- Kunnen jullie in een afbeelding de onderdelen van het ademhalingsstelsel benoemen.
- Kunnen jullie uitleggen waarom het beter is om door je neus adem te halen dan door je mond.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
Di 17/09
Thema 1.2 maak opdrachten 2 + 6a en b + 8 blz. 23

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een indicator?
Wat? zoek op in je boek wat een indicator is
Hoe? Zelfstandig
Hoelang? 1 minuut
Klaar? Schrijf op wat de indicator is voor koolstofdioxide
timer
0:30

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Koolstofdioxide aantonen

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Koolstofdioxide aantonen
- Wat zagen jullie net in het practicum gebeuren?

- Met helder kalkwater tonen we koolstofdioxide aan.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Wat? Maken opdrachten 5 en 6
Hoe? Zelfstandig
Hoelang? 7 minuten
Hulp? Vraag steek je vinger op
Klaar? Oefenen met flitskaarten

timer
7:00

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verbranding in een vergelijking
Welke stoffen hebben we nodig voor verbranding?

Welke stoffen ontstaan erbij verbranding?

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Wat? Maken opdrachten 7 en 8
Hoe? Fluisterend overleggen met je buurman/vrouw
Hoelang? 7 minuten
Hulp? Vraag steek je vinger op
Klaar? Maken opdracht 9

timer
7:00

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk 24/09
Maken opdrachten 5, 6, 7 en 8

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions