Begrijpend lezen - Begrijp ik de tekst?


Begrijp ik de
tekst?
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
Begrijpend lezenBasisschoolGroep 5,6

Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Introduction

Digibordles

Éléments de cette leçon


Begrijp ik de
tekst?

Slide 1 - Diapositive

Introductieslide
  •  Ik herken signaalwoorden van chronologie en begrijp het verband.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet jij nog van de tekst? 
de tekst

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

We gaan de tekst nog een keer lezen,
maar letten nu op signaalwoorden voor 
chronologie. 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 1:  Ik lees het signaalwoord zoals: dan, eerst, vroeger, eerder, nadat, daarna, later, wanneer, tussentijds, etc.

Stap 2 Ik weet: dit is een volgorde van tijd.
 
Stap 3  Ik bepaal wat er als eerst gebeurde, daarna en als laatste.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lees de alinea

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lees de volgende alinea.
Arceer de signaalwoorden voor chronologie en vul de tijdbalk verder in.
Lees de 2e alinea

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lees de volgende alinea.
Arceer de signaalwoorden voor chronologie en vul de tijdbalk verder in.
Lees de 3e alinea

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lees met je maatje de rest van de tekst en vul de tijdbalk verder in. 

Klaar?
Maak een tijdlijn  van de dag zelf op Prinsjesdag.
Vul deze met een andere kleur aan met wat je allemaal weet van wat er gebeurt op deze dag.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

de tekst
 Antwoord gevonden op je vraag? Schrijf het antwoord op een andere kleur post-it en plak deze bij de vraag op de vragenmuur.
Zijn er nieuwe vragen ontstaan? 
Schrijf ze op post-its. 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tot de 
volgende keer!

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions