2.3 Marshallhulp

2.3 Marshallhulp
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

2.3 Marshallhulp

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen
Ik kan argumenten verzinnen voor en tegen een stelling. 
Ik kan uitleggen wat het Marshallplan was en waarom Nederland dit kreeg. 

Slide 2 - Diapositive

Stelling:
Omdat Nederland veel geld heeft moet het landen helpen die in moeilijkheden zitten. 
  • Ben je het eens of oneens met deze stelling?
  • Leg je antwoord uit met minstens 2 argumenten. 
  • Bedenk nu ook een tegenargument. 
  • Vergelijk je antwoord met een klasgenoot (een andere dan vorige les). 
  • We gaan in de klas de beste argumenten verzamelen. 

Slide 3 - Diapositive

Stappenplan deze les.
  • Lees eerst de tekst bij paragraaf in je boekje. 
  • Bekijk de filmpjes en maak de vragen in de lessonup.
  • Beantwoord de vragen in het boekje. 
  • Werk het leerdoel bij deze les uit in je schrift. 
  • Kijk het filmpje en beantwoord de vragen over jeugdculturen
  • Maak een start met de interviewopdracht. 

Slide 4 - Diapositive

Video Marshallplan
Volg voor de video deze link: https://schooltv.nl/video/high-speed-history-wat-was-het-marshallplan/#q=marshallplan

Lukt dit niet: ga naar schooltv.nl en zoek op high speed history marshallplan. Het is de video van de afbeelding hierboven. 

Slide 5 - Diapositive

Hoe heet de periode direct na Tweede wereldoorlog
A
post-oorlog
B
bouwperiode
C
wederopbouw
D
wedergeboorte

Slide 6 - Quiz

Wanneer werd het Marshallplan geïntroduceerd?
A
1945
B
1951
C
1947
D
1949

Slide 7 - Quiz

Het Marshallplan is bedacht in:
A
Duitsland
B
Nederland
C
Verenigd Koninkrijk
D
Verenigde Staten

Slide 8 - Quiz

Wat was de functie van minister Marshall?
A
president
B
minister van Buitenlandse zaken
C
minister van oorlog
D
bankdirecteur

Slide 9 - Quiz

Wat was GEEN reden voor het Marshallplan?
A
Economische wederopbouw
B
Voorkomen dat Communisme plaats vind
C
Maken van bondgenoten / Vrienden
D
Zorgen dat de russen het land konden opbouwen

Slide 10 - Quiz


➤Een tekening over het Marshallplan.

Welke zin is juist.
A
De tekenaar heeft kritiek op het Marshallplan. Op de tekening is de man met de hoge hoed een Amerikaan en de andere man een Rus
B
De tekenaar heeft kritiek op het Marshallplan. Op de tekening is de man met de hoge hoed een Amerikaan en de andere man een Nederlander
C
De tekenaar is positief over het Marshallplan. Op de tekening is de man met de hoge hoed een Amerikaan en de andere man een Rus
D
De tekenaar is positief over het Marshallplan. Op de tekening is de man met de hoge hoed een Amerikaan en de andere man een Nederlander

Slide 11 - Quiz

Is de tekenaar voor of
tegen het Marshallplan?
A
Voor
B
Tegen

Slide 12 - Quiz

Volgens de tekening op de vorige slide, wat zou er gebeuren als de communisten aan de macht zouden komen.

Slide 13 - Question ouverte

Schrijf nu in je eigen woorden op wat het Marshallplan inhield

Slide 14 - Question ouverte

2.3 afronden
Maak nu de vragen in je boekje bij paragraaf 2.3.
Werk ook het leerdoel uit in je schrift. 

Slide 15 - Diapositive

Opdracht interview
Je gaat je nu voorbereiden op je interviewopdracht (deze periode voor een cijfer). Deze bespreken we volgende les.

Begin met het kijken naar een filmpje
over jongeren in de jaren '50 en '60. 

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Vidéo

Schrijf de verschillen op tussen jongeren in de jaren '50 en jongeren in de '60.

Slide 18 - Question ouverte

Schrijf nu ook 3 verschillen op tussen jou leven en dat van jongeren in de jaren '60.

Slide 19 - Question ouverte

Opdracht
Lees nu de interviewopdracht op de laatste pagina in je boekje. 
Schrijf alle vragen die je hebt over deze opdracht in je schrift. 
Begin met brainstormen over wie je zou willen interviewen en wat je dan zou willen vragen. 

Slide 20 - Diapositive