Thema 8, blok 1
1 / 21
La durée de la leçon est: 20 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoe goed snap je dit blok?
😒🙁😐🙂😃
Slide 2 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoe noem je dit apparaat?
A
Hakblok
B
Guillotine
C
Sans-tête
D
Au revoir la vie
Slide 3 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Lodewijk de veertiende noemen we ook wel
A
Louix XIV
B
Louix XV
C
Louix XVI
D
Louix IXV
Slide 4 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wie zaten in de 17e eeuw in Frankrijk niet in de Staten Generaal?
A
Geestelijken
B
Adel
C
Boeren
D
Burgers
Slide 5 - Quiz
Uit de derde stand zaten vooral rijke burgers in de Staten-Generaal
Lodewijk de 14e luisterde graag naar de Staten Generaal
A
Waar
B
Niet waar
Slide 6 - Quiz
Hij riep de Staten-Generaal nooit bijeen.
Lodewijk XIV bestuurde Frankrijk als absoluut vorst. Hij liet zich hierbij helpen door:
A
De adel
B
Ambtenaren en ministers
C
De staten generaal
D
Helemaal niemand; hij deed alles zelf
Slide 7 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Het paleis waar Lodewijk de veertiende ging wonen staat in Parijs
A
Waar
B
Niet waar
Slide 8 - Quiz
Versailles ligt wel dicht bij Parijs!
De derde stand staat hier afgebeeld als:
A
kromme man
B
man met paarse jas
C
man met zwaard
D
egel
Slide 9 - Quiz
Bespreek waarom deze man symbool staat voor de derde stand. Waaraan zie je dat hij de derde stand voorstelt?
Wat is geen oorzaak waarom de boeren en burgers in opstand kwamen in 1789?
A
Zij moesten veel belasting betalen
B
Er was geen gelijkheid
C
De koning werd onthoofd
D
Ze hadden geen inspraak
Slide 10 - Quiz
Ga in op verschil tussen oorzaken en gevolgen
Tijdens de opstand werd geroepen: 'Liberté, egalité et fraternité.' Dit betekent:
A
Volk, aan, de macht!
B
Vrijheid, gelijkheid en broederschap!
C
Nooit, meer, de standenmaatschappij!
D
Vrijheid, van, meningsuiting!
Slide 11 - Quiz
Veel belangrijker nog: waarom werd dit geroepen? Wat werd er mee bedoeld?
Wat is geen gevolg van de Franse revolutie?
A
Afschaffing standenmaatschappij
B
Voltaire en Rousseau vonden dat mensen voortaan zelf moesten nadenken
C
Er kwam een grondwet
D
Koning lodewijk XVI werd onthoofd
Slide 12 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat was de functie van Napoleon Bonaparte voordat hij de macht greep in Frankrijk?
A
Koning
B
Keizer
C
Minister
D
Generaal
Slide 13 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Welk begrip?
'Lijst met belangrijke informatie over burgers, zoals geboorte en huwelijk'
'Lijst met belangrijke informatie over burgers, zoals geboorte en huwelijk'
A
Metriek stelsel
B
Metrieke stand
C
Burgerlijk stelsel
D
Burgerlijke stand
Slide 14 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Dankzij deze verandering onder Napoleon werd de handel makkelijker
A
Burgerlijke stand
B
Metrieke stelsel
C
Code Napoleon
D
Vrijheid van meningsuiting
Slide 15 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Een overeenkomst tussen Lodewijk XIV en Napoleon Bonaparte is dat ze absolute macht hadden
A
Waar
B
Niet waar
Slide 16 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Een overeenkomst tussen Napoleon Bonaparte en Lodewijk XVI is dat ze onthoofd zijn
A
Waar
B
Niet waar
Slide 17 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Lodewijk XIV (de veertiende) zei dat hij zijn macht had gekregen van de kerk
A
Waar
B
Niet waar
Slide 18 - Quiz
Niet van de kerk, maar van God!
Ga hierbij in op religieuze samenleving in 17e eeuw
Ga hierbij in op religieuze samenleving in 17e eeuw
Dit blok ging met name over:
A
Economie
B
Aardrijkskunde
C
Geschiedenis
D
Maatschappijleer
Slide 19 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoe goed snap je dit blok?
😒🙁😐🙂😃
Slide 20 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Welke onderwerpen/ leerdoelen
van dit blok moeten we nog herhalen?
van dit blok moeten we nog herhalen?
Slide 21 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
