14 15 feb 24 P3 schrijfvaardigheid uitleg zak. brief

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

T G 3 D

14 feb.

Welkom!

mindmap terug

Doelen deze week

• Je hebt interessant nieuws uit de Volkskrant gelezen
• Je weet waarop je brief beoordeeld wordt
• Je hebt een oefenopdracht (brief) geschreven
• Je kent de voorwaarden voor herkansing Taaltoets

=> TEA 3: toets schrijfvaardigheid

 

Herkansing Taaltoets

• Taaltoets is onderdeel van Taalbeleid (taalbeheersing t.b.v. elk vak) en daarom wordt uitzonderlijk herkansing toegestaan.
• na de meivakantie
• toets is te herkansen als leerling kan laten zien dat hij/zij serieus geoefend en gewerkt heeft. 
• Aanmelden: op maandag 13 mei een mailtje aan de docent met overzicht van verrichte inspanningen.

Huiswerk

* groepsrecensie: uiterlijk vanavond 18 uur inleveren (iedereen)

Tekst Gratis geld

Belangrijke zinnen / onderdelen 

onderstrepen 

Briefconventies

Zakelijke e-mail: inhoud

• Begin met: Geachte mevrouw Van der Sloot, 
• Regel wit 
• Inleiding, eerste alinea start met hoofdletter. Maak duidelijk wie je bent (maar begin je eerste zin nooit met 'Ik')
• Schrijf waarom je de e-mail stuurt
• Regel wit
• Schrijf in de kern wat je vraag / opmerking / verzoek is
• Regel wit
• Schrijf in het slot wat je van de ander verwacht. 

Zakelijke e-mail: vorm

• Schrijf beleefd (gebruik u (persoonlijk vnw) en uw (bezitt. vnw)
• Bovenaan: van: jouw e-mailadres
• aan: e-mailadres van ontvanger(s)
• CC (wie deze brief ook moet lezen) en BCC (als de lezers elkaars e-mailadres niet mogen zien)
• Witregel
• Vermeld het onderwerp als volgt: Voorstel voor reisgids

Zakelijke e-mail: vorm 2

• Afsluiting: Met vriendelijke groet, (of Hoogachtend,)
• (witregel)
• Je voor- en achternaam

In de toets schrijf je de e-mail op papier

Eh.. wie is dit????

Pak je wisbordje

Je wilt ervoor pleiten dat er studiefinanciering voor middelbare scholieren vanaf 14 jaar komt.

• Schrijf het onderwerp van je e-mail 
• Schrijf de aanhef en de inleiding
• Noteer puntsgewijs drie argumenten (dus niet in zinnen)

Betogende / overtuigende tekst

• bevat steekhoudende argumenten
• tekst wordt sterker als die argumenten gepaard gaan met beeldspraak en stijlfiguren:
• "Veel middelbare scholen gebruiken laptops voor onderwijs, met forse kosten als gevolg. Dat is geen goede zaak." =>
• "Het leeuwendeel van de middelbare scholen heeft gekozen voor laptoponderwijs. Het gevolg is dat scholieren en ouders opgescheept zitten met pittige kosten. Dat is niet goed, dat is erbarmelijk, ja, dat is een pure ramp voor ouders! 

§ 3.4 Schrijven

Zelfstandig werken

• Beoordeel de brief van Sara Burgerhart in groepjes. Hoeveel punten zou ze van jullie krijgen? 
• Straks samen bespreken

T G 3 D

14 feb.

Welkom!

Doelen deze week

• Nieuws uit de Volkskrant
• Beoordeling voorbeeldbrief
• Opdracht Sara Burghart en Opdracht smikkelreep
• Inkijken Taaltoets => 75% lineair; 50 punten => 37,5 punten is 5,5

=> TEA 3: toets schrijfvaardigheid

 

Huiswerk

* groepsrecensie: uiterlijk gisteren 18 uur inleveren (iedereen)

* briefconventies leren

Zelfstandig werken

• Beoordeel de brief van Sara Burgerhart in groepjes. Hoeveel punten zou ze van jullie krijgen? 
• Straks samen bespreken

Opdracht smikkelreep

Zelfstandig werken

• Smikkelreep-brief schrijven en uploaden in Teams Opdrachten

Taaltoets inkijken