Operation Market Garden Kader GL

Operation Market Garden



Helaas kan je niet mee naar de Podwalk over de Vlagheide, maar geen zorgen! 
In deze LessonUp gaan we samen op ontdekkingsreis door Operatie Market Garden!
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens en WereldMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Operation Market Garden



Helaas kan je niet mee naar de Podwalk over de Vlagheide, maar geen zorgen! 
In deze LessonUp gaan we samen op ontdekkingsreis door Operatie Market Garden!

Slide 1 - Diapositive

Het jaar is 1942: Duitsland doet het goed

Slide 2 - Diapositive

  • Maar in 1943 gebeurt er iets: Duitsland begint land te verliezen.

  • Ze worden verslagen door Rusland en teruggedreven

  • Ook worden ze verslagen in Noord-Afrika

  • De geallieerden zien dat Duitsland aan het verzwakken is

Slide 3 - Diapositive

d day
De geallieerden willen Duitsland verslaan en bedenken een plan

Dit plan wordt D-Day. Met deze missie wordt Frankrijk, wat bezet is door Duitsland, vanuit Engeland aangevallen. Dit gebeurd in 1944

Deze aanval is ongelooflijk groot en het lukt de geallieerden dan ook om Frankrijk binnen te vallen

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Waar stond de afkorting D-Day voor?

Slide 6 - Question ouverte

Hoe lang duurde het voordat Parijs bevrijd was?

Slide 7 - Question ouverte

D-Day is een succes en Frankrijk wordt bevrijd. Maar in september 1944 lopen de geallieerden vast in Nederland.

Hierop wordt Operation Market Garden bedacht

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Vidéo

Waarom wilden de geallieerden Nederland bevrijden?

Slide 10 - Question ouverte

De geallieerden gebruikten veel soldaten met parachute. Wat was hier het voordeel van?

Slide 11 - Question ouverte

Opdracht: Moreel dilemma
Een moreel dilemma is een situatie waarin je moet kiezen tussen twee dingen, en beide keuzes zijn lastig.
Elke keuze heeft zowel goede als slechte gevolgen. Je moet nadenken over wat goed of fout is. Bijvoorbeeld, als je iemand iets ziet stelen, moet je kiezen of je het vertelt of de persoon met rust laat.
Beide keuzes hebben hun eigen problemen.

Je gaat zo een dilemma lezen van iemand die in de oorlog in Veghel woonde en in het verzet zat. Beantwoord de vragen. 

Slide 12 - Diapositive

Het dilemma van Antoon
Antoon Kuyper woonde tijdens de oorlog in Veghel. Hij koos ervoor om in het verzet te gaan. Het verzet was een groep mensen die in het verzet kwamen tegen de Nazi’s.
Antoon vertelde er zelf over: “Ik kwam in het gewapend verzet. De groep pleegde overvallen op distributiekantoren van onder andere Schijndel en Sint-Oedenrode.”
Distributiekantoren waren plaatsen waar je bonkaarten voor voedsel en kleding kon krijgen. “Ook saboteerden we een actie van de Duitsers: vanuit kamp Vught kwam er een trein met gevangenen via de spoorlijn in Veghel, op weg naar de werkkampen in Duitsland. De groep heeft toen het spoor opgeblazen”
Door overvallen te plegen op distributiekantoren, werden voedselbonnen buitgemaakt (=gestolen) door verzetsstrijders. Die bonnen werden dan weer gebruikt om eten en kleding te kopen voor onderduikers: bijvoorbeeld Joodse mensen die waren gevlucht voor de Duitse vervolging, of mannen die niet in de Duitse oorlogsindustrie wilden werken.
Antoon had besloten om in deze situatie dingen te doen die hij normaal gesproken misschien niet zou doen.

Slide 13 - Diapositive

Antoon had besloten om in deze situatie dingen te doen die hij normaal gesproken misschien niet zou doen.
Noem twee dingen waarvan je denkt dat hij dat normaal niet zou doen.

Slide 14 - Question ouverte

Welke keuze(s) had Antoon nog meer? Leg ook uit waarom je dit denkt.

Slide 15 - Question ouverte

Nog meer info over de acties van Antoon
Antoon besloot om zich actief te verzetten. Zijn verzetsgroep pleegde overvallen en heeft zelfs een spoorlijn opgeblazen omdat de groep vermoedde dat het met de gevangenen in de trein slecht af zou kunnen lopen.
Deze acties waren niet zonder risico:  er zijn voorbeelden bekend waarbij de Duitsers willekeurige burgers doodschoten als wraak of afschrikking voor zulke acties.
Verzetsgroepen wisten dat onschuldige mensen risico liepen door hun daden. 

Slide 16 - Diapositive

Wat vind jij van de gemaakte keuzes van Antoon? Leg je antwoord uit.

Slide 17 - Question ouverte

Je hebt nu wat geleerd over het verzet. Noem nog 3 voorbeelden van acties die werden uitgevoerd door verzetstrijders.

Slide 18 - Question ouverte

 Ooggetuigen
Je hebt nu al veel informatie gezien en gelezen over Operatie Market Garden. 
In het volgende filmpje zie je inwoners van Eerde en omgeving die het echt hebben meegemaakt, zij vertellen over deze dagen tussen 17-26 september 1944. 
Beantwoord daarna de vragen.

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Vidéo

Welke nieuwe inzichten of emoties heeft het verhaal van deze ooggetuigen bij jou opgeroepen?

Slide 21 - Question ouverte

Schrijf op waarom jij denkt dat het belangrijk is om deze persoonlijke ervaringen te delen.

Slide 22 - Question ouverte

Plus de leçons comme celle-ci